ЗАНЯТИЕ « Овощи»

№1 Тема«Овощи» Задачи:

— расширять и обогащать представления и знания детей об овощах;

—расширять пассивный и активный словарь, вводя существительные и гла­голы по данной теме;

—учить детей образовывать падежные формы множественного числа су­ществительных.

Л Формирование понятия «овощи». Рассматривание картинки «Огород»

— Что вы видите на картинке? (Огород.)

— Что это? (Грядки.)

— Что растет на грядках?

ОГУРЦЫ ПОМИДОРЫ

КАПУСТА КАРТОФЕЛЬ

МОРКОВЬ СВЕКЛА

ЛУК ит. д.

—Все, что вы сейчас назвали, все, что растет на огороде, — это ОВОЩИ.

Г Употребление конструкции с винительным падежом, совпадающим и не совпадающим с именительным. Дидактическая игра «Огород»

— У каждого из вас картинки, на которых нарисованы овощи. Все овощи вырастают из маленьких зернышек — семян. А вот наш огород. Давайте по­садим овощи на грядки. Какой овощ вы посадите?

Я ПОСАЖУ МОРКОВЬ Я ПОСАЖУ ЛУК

Я ПОСАЖУ КАПУСТУ Я ПОСАЖУ ОГУРЦЫ

Я ПОСАЖУ СВЕКЛУ Я ПОСАЖУ ПОМИДОРЫ

— Мы посадили овощи весной, все лето они росли и созревали, а осенью настало время убирать урожай. В эти корзины мы положим все то, что вырос­ло на нашем огороде. Что вы положите в корзину?

Я ПОЛОЖУ В КОРЗИНУ ОГУРЦЫ

У МЕНЯ ПОЛНАЯ КОРЗИНА ОГУРЦОВ

Я ПОЛОЖУ В КОРЗИНУ СВЕКЛУ

У МЕНЯ ПОЛНАЯ КОРЗИНА СВЕКЛЫ

Я ПОЛОЖУ В КОРЗИНУ ЛУК

У МЕНЯ ПОЛНАЯ КОРЗИНА ЛУКА и т. д.

— Сегодня мы собрали большой урожай овощей. Повезем овощи домой на грузовой машине.

ЕДЕМ, ЕДЕМ МЫ ДОМОЙ

НА МАШИНЕ ГРУЗОВОЙ.

ЭЙ, ВОРОТА ОТВОРЯЙ,

ЕДЕТ С ПОЛЯ УРОЖАЙ! (Стихотворение заучивается наизусть.)

Отгадывание загадок об овощах

Я ДЛИННЫЙ И ЗЕЛЕНЫЙ, СИДИТ ДЕВИЦА В ТЕМНИЦЕ,

ВКУСНЫЙ И СОЛЕНЫЙ, А КОСА НА УЛИЦЕ.

ВКУСНЫЙ И СЫРОЙ, (Морковь.)

КТО ЖЕ Я ТАКОЙ?

(Огурец.)

№2 Тема«Овощи» Задачи:

— формировать понятие «овощи»;

— расширять качественный словарь по теме, вводя прилагательные;

— учить согласовывать прилагательные с существительными;

— совершенствовать навык образования уменьшительно-ласкательной формы и формы родительного падежа единственного числа существительных.