Тема: ІСТОРІЯ ВІТЧИЗНЯНОЇ РИТОРИКИ (2 год.)

 

План

1. Витоки давньоукраїнського красномовства.

2. Українське красномовство в 13-17 століттях.

3. Київська школа риторики (17-18 ст.).

4. Українська риторика 19-20 століть.

 

ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати рекомендовану літературу.

2. Укласти конспект відповіді на питання «Історія вітчизняної риторики» до практичного

заняття №1.

 

ЛІТЕРАТУРА

а) основна:

1. Абрамович С.Д., Чікарькова М.Ю. Риторика. – Львів, 2001. – С.89-110.

2. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003. – С. 55-90.

3. ЧибісоваН.Г., Тарасова О.І. Риторика. – К., 2003. – С.19-23.

4. Колотілова Н.А. Риторика. – К., 2007. – С. 166-172.

5. Онуфрієнко Г.С. Риторика. – К.,2008. – С.66-111.

6. Сагач Г.М. Золотослів. – К., 1993. – С.16-33.

7. Клюев Е.В.Риторика. – М., 2001. – С.5-21.

8. Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1978. – С.7-65.

9. Гурвич С.С., Погорелко В.Ф., Терман М.А. Основы риторики. – К., 1978. – С.8-36.

б) додаткова:

1. Одинцов В.В. Структура публичной речи. – М., 1976. – С.9-15.

2. Капська А.І., Сагач Г.М. З історії розвитку мистецтва красномовства // Педагогіка і

психологія. – 1995. – №2. – С.141-149.

3. Чепіга І.П. Ораторське мистецтво на Україні в ХVI – XVII ст. // Українська мова і

література в школі. – 1989. – №10. – С.64-68.

4. Аннушкин В.И. «Риторическое художество» в Древней Руси // Русская речь. –

1992.– № 2. – С.68-73.

5. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия. – М., 1989.

6. Микитюк М.В. Феофан Прокопович в історії української риторики// Вивчаємо

українську мову та літературу. – 2004. – №36. – С.2-6.

7. Уроки великого ритора // Все для вчителя. Українська мова. – 2006. – №21. – С.35-36.

 

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Українська риторика має глибокі історичні корені, її остаточне формування пов’язане ще з епохою Київської Русі. У цей час вона характеризується розвоєм двох основних піджанрів: дидактичного (повчального) та панегіричниого (урочистого). Укладаючи конспект, слід звернути увагу на таких видатних ораторів цього періоду як митрополит Іларіон та Кирило Туровський. Другий етап становлення української риторики (13-17ст.) перш за все пов’язаний з іменами І.Вишенського, що зробив значний внесок у розвиток полемічної літератури, та Петра Могили.

Окремо слід розглянути питання про Київську школу риторики (17-18 ст.) й діяльність Й.Галятковського та Ф.Прокоповича, які сприяли піднесенню риторичної науки в Україні.

Говорячи про риторику 19- поч. 20 ст., слід проілюструвати її розвиток у сферах академічній, судовій та політичній, назвати визначних особистостей (теоретиків і практиків ораторської майстерності) цього періоду.

Студенти повинні знати: етапи розвитку української риторичної науки, видатних теоретиків та практиків красномовства.

Студенти повинні вміти: визначати основні особливості кожного етапу становлення й розвитку української риторики.

 

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

1. Назвіть основні етапи розвитку української риторики.

2. Схарактеризуйте роль християнства у формуванні культури європейського типу в

Україні-Русі.

3. Назвіть імена найвідоміших риторів київського періоду та їхні основні твори.

4. Які два типи риторичних творів у літературі Київської Русі виділяють дослідники.

Схарактеризуйте їхні особливості.

5. Які чинники визначили розвій полемічної літератури в Україні 16-17ст.?

6. Які видатні просвітники залишили свій слід в історії українського слова цього періоду?

7. Як склалася доля церковної риторики в 16-18 ст.?

8. Розкажіть про Київську школи риторики 17-18 ст.

9. Назвіть основні твори Й.Галятковського і Ф.Прокоповича, схарактеризуйте їхні

теоретичні положення.

10. Проілюструйте розвиток української риторики 19 ст. у сферах академічній, судовій,

політичній. Назвіть найбільш визначних риторів.

11. У чому полягає причина спалаху інтересу до риторики в сьогоднішньому українському

суспільстві?

12. Схарактеризуйте стан сучасної риторичної науки в Україні.

 

 

Самостійна робота № 2

 

Тема: КЛАСИФІКАЦІЯ ПРОМОВ (2 год.)

 

План

1.Види і жанри красномовства за сферою його застосування.

2.Типи промов за основною метою.

3.Класифікація промов за знаковим оформленням і закріпленням.

 

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ Й ТЕРМІНИ

Академічне красномовство, соціально-політичне красномовство, гомілетика, епідейктичне красномовство, панегірик, експромт, план, теза, конспект, план-конспект,

ЗАВДАННЯ

1.Опрацювати рекомендовану літературу.

2. Виконати 3 та 4 завдання риторики» до практичного заняття №1.

 

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Мета роботи – ознайомитися з видами промов, які виокремлюються за різними ознаками. За сферою застосування виділяють громадсько-політичні, академічні, судові, соціально-побутові та духовні виступи. Необхідно з’ясувати головні риси цих різновидів красномовства та жанри, в яких вони реалізуються. Варто поміркувати над тим, чи доцільно говорити про існування ділового та внутрішнього красномовства, навести аргументи, що обгрунтовують вибрану точку зору.

Слід приділити особливу увагу класифікації промов за метою, усвідомивши, що мета – це переважаюча загальна установка виступу. Вона визначає реакцію, яку оратор планує викликати у слухачів; конкретна мета, на відміну від загальної, чітко демонструє, що саме аудиторія повинна знати, відчувати і робити. Потрібно знати основні вимоги щодо тематики і змісту розважальних, інформаційних, надихаючих, переконуючих, спонукаючих та ритуальних промов (див. посібник П.Сопера).

Опрацьовуючи питання про знакове оформлення і закріплення промов, треба згадати зміст таких термінів: план, теза, конспект, план-конспект, експромт (імпровізація). З’ясуйте переваги й недоліки кожного із типів підготовки до виступу. Подумайте, як всі три класифікації пов’язані, на конкретних прикладах доведіть своє твердження.

Студенти повинні знати: типи промов за сферою застосування, за метою та за знаковим закріпленням; особливості кожного із різновидів промов та вимоги до них.

Студенти повинні вміти: визначати тип промови за темою та за текстом.

 

ЛІТЕРАТУРА

а)основна

1. Абрамович С.Д., Чікарькова М.Ю. Риторика. – Львів, 2001. – С.110 – 137.

2. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003. – С.94-97, 190-216.

3. Чибісова Н.Г., Тарасова О.І. Риторика. – К., 2003. – С.57-62.

4. Сагач Г.М. Золотослів. – К., 1993. – С.84-89.

5. Сопер П. Основы искусства речи. – Ростов-на-Дону, 2002. − С. 27-30, 41-52, 194-293.

6. Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1978. – С. 65-109.

7. Гурвич С.С., Погорелко В.Ф., Терман М.А. Основы риторики. – К., 1978.– С. 119-215.

9. Томан І. Мистецтво говорити. – К., 1996. – С. 177-179.

б)додаткова

1. Глазова О. Плани-конспекти уроків практичної риторики // Дивослово. – 2002. − №3. –

С. 33-40.

2. Саранді Н. Риторика як наука і мистецтво слова (система уроків, 10 клас) //

Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. –

2002. – № 4. – С. 81-93.

3. Рада І. Опорний конспект – метод навчання практичної риторики // Українська мова і

література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2004. – №2. – С. 85-91.

4. Жаркова Л.П. Майстерність публічного виступу. – К., 1982. – С. 58-70.

5. Маркичева Т.Б., Ножин Е.А. Мастерство публичного выступления. – М.,1989. –

С. 27-33, 43-55.

6. Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. – М.,1978. – С. 28-40, 48-62.

7. Одинцов В.В. Структура публичной речи. – М., 1976. – С. 26-45.

 

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

1. За якими ознаками класифікуються промови?

2. Які види промов за сферою виголошення ви знаєте?

3. Стисло сформулюйте, що таке академічне красномовство. Назвіть його основні ознаки.

4. Які різновиди має академічне красномовство?

5. У чому полягає специфіка соціально-політичного красномовства? Чи можна вважати,

що цей вид промов є ознакою лише сучасної цивілізації? Свою відповідь аргументуйте.

6. Назвіть основні різновиди соціально-політичного красномовства.

7. Сформулюйте, що таке судове красномовство. Яку роль відіграє в ньому морально-

етичне начало?

8. Які різновиди судових промов ви знаєте? Чим вони різняться?

9. Дайте визначення гомілетики. Назвіть види церковного красномовства.

10. У якій сфері функціонує суспільно-побутове красномовство?

11. Назвіть основні різновиди суспільно-побутового красномовства. Які риси їм

притаманні?

12. Наскільки правомірним є виділення внутрішнього красномовства? Свою відповідь

аргументуйте.

13. Які типи промов за знаковим оформленням і закріпленням ви можете назвати? У чому

полягають їх переваги й недоліки?

14. Чи можна твердити, що якийсь із типів промов за знаковим оформленням і

закріпленням є універсальним для всіх ситуацій? Обгрунтуйте свою думку.

15. Що таке мета виступу? Якою вона може бути й від чого залежить?

16. Як класифікуються промови за метою?

17. Доведіть, що всі класифікації типів промов пов’язані.

 

 

Самостійна робота № 3