Анализ обобщенных образовательных технологий

Название технологии	Цель	Сущность	Механизм
Модульное обучение	Обеспечение гибкости обучения, приспособление его к индиви-дуальным потреб-ностям личности, уровню базовой подготовки	Самостоятельная работа обучаемых с индивидуальной учебной программой	Проблемный подход, индивидуаль-ный темп обучения
Проблемно-модульное обучение	Развитие познавательной активности, творческой самостоятельности обучаемых	Последовательное целенаправленное выдвижение познавательных задач, требующих активности учащихся	Поисковые методы; постановка познаватель- ных задач
Концентриро- ванное обучение	Создание макси-мально близкой к естественным психологическим особенностям человеческого восприятия струк-туры учебного процесса	Глубокое изучение предметов за счет объединения занятий в блоки	Методы обучения, учитывающие динамику работоспособ-ности студентов
Активное (контекстное) обучение	Организация активности обучаемых	Моделирование предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности	Методы активного обучения
Укрупнение дидактичес-ких единиц	Создание оптимальных условий для эффективного усвоения знаний, умений, навыков	Формирование целостных систем-ных знаний за счет совмещения в учебной дисциплине структурно-сходных, взаимосвязанных понятий, законо-мерностей, опреде-лений и теорем	Методы обучения, опирающиеся на продуктив-ное мышление