ІІІ. Додаткова література
33. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред. Г. А. Щукиной – М.: Просвещение, 1984.
34. Алексюк А.М. Загальны методи навчання. – К., 1981.
35. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія. – К.: Либідь, 1998.
36. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск, 1990.
37. Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики сотрудничества. – К., 1991
38. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманнной педагогике. – М., 1996.
39. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – ЛГУ, 1968.
40. Аниловски К. Учителя и инновации. Книга для учителя. – М., 1991.
41. Арутюнян М., Земнов М. Легко ли быть родителями? Взрослые и дети. Союз, конфликт, компромисс. – М., 1991.
42. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.
43. Баженов В. Воспитание педагогически запущенных подростков. – К., 1986.
44. Байярд Р., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток: Практическое руководство для отчаявшихся родителей / Пер. с англ. А.Б.Орлова. – М., 1991.
45. Барко В.І., Тютюнников А.М. Як визначити творчі здібності дитини? – К., 1991.
46. Бастракова С.Н Основы профессионально-педагогического общения. – Ярославль, 1989.
47. Березняк Е.С. Руководство современной школой. – М., 1983. – 208 с.
48. Березняк Є.С. Реалізація принципу демократизації в управлінській діяльності директора школи: Метод. посібник для керівників шкіл. – К., 1996. – 61 с.
49. Бернс Р. Развитие я - концепции и воспитание / Пер. с англ. – М., 1986.
50. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989.
51. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. – К., 1998.
52. Блага К., Щербак М. Я — твой ученик, ты — мой учитель. – М., 1991.
53. Бойко А.М. Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації (Підготовка вчителя до формування виховуючих відносин з учнями): Навчально-методичний посібник. – К.: І3МН, 1996. – 232 с.
54. Бойко А.М. Теория и методика формирования воспитывающих отношений в общеобразовательной школе. – К., 1991.
55. Бондар В. Теорія і технологія управління процесом навчання у школі. – К., 2000. – 192 с.
56. Боришевський М. Моральна саморегуляція поведінки особистості: понятійний апарат. – К., 1993.
57. Боссарт А. Парадоксы возроста или воспитания: Книга для учителя. – М.,1991.
58. Брокгауз Ф.А., Ефрон И.Ф. Энциклопедический словарь: В 82 т. – СПб., 1897.
59. Бютнерк К. Жить с агрессивными детьми. – М., 1991.
60. Вайнтруб, Марк Абрамович. Інтегроване розвивальне навчання у професійній школі / М. А. Вайнтраб. – К.: Клочко Т., 2009. – 179 с.: іл., табл.
61. Вайсбург А.А. Организация профессиональной работы школы, ПТУ, предприятия: Пособие для учителя школы, ПТУ, предприятия: Пособие для учителя / Под ред. М.И.Махмутова. – М., 1986. – 127 с.
62. Васильев Ю.В. Педагогическое управление в школе: методология, теория, практика. – М., 1990.
63. Васильев Ю.К. Экономическое образование и воспитание учащихся. – М.: Педагогика, 1983. — 96 с.
64. Ващенко Г. Виховання волі і характеру. Підручник для педагогів. – К., 1999. – 385 с.
65. Ващенко Г. Виховний ідеал: Підручник для педагогів, виховників, молоді і батьків. – Полтава: Ред. газ. "Полтавський вісник", 1994. – 192 с.
66. Ващенко Г. Загальні методи навчання: Підручник для педагогів. – Видання перше. – Київ, Українська Видавнича Спілка, 1997. – 441 с.
67. Введение в специальность: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Л.И.Рувинский, В.А.Кан-Калик, Д.М.Гришин и др. – М.: Просвещение, 1988. – 208 с.
68. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В.Т.Бусел. – К.: Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2002. – 1440 с.
69. Венгер Л.О., Мухина В.С. Взаимосвязь убеждения и внушения в педагогическом процессе. – М., 1988.
70. Вихователю про психологію та педагогіку сексуального розвитку дітей / За ред. Т.В.Говорун. – К.:ІЗМН, 1996.
71. Виховна робота в закладах освіти України. Випуск II. Збірник нормативних документів та методичних рекомендацій. – К.: ІЗМН, 1998. – 355 с.
72. Вишневський О.І. На шляху до рідної школи. – Львів, 1991.
73. Вишневський О.І. Сучасне українське виховання. – Львів, 1996. – 238 с.
74. Вовканич С.Й. Національна еліта та її інтелектуальний потенціал державотворення. – Львів, 1995. – 87 с.
75. Вопросы школоведения / Под ред. М.И.Кондакова, П.В.Зимина, – 2-е изд. – М., 1982.
76. Вульфов Б.3., Семенов В.Д. Школа и социальная среда: Взаимодействие. – М.: Знание, 1981. – 94 с.
77. Выбор методов обучения в средней школе / Под ред. Ю.К.Бабанского. – М.: Педагогика, 1981. – 176 с.
78. Гавэр Ж. Искусство стать и быть человеком: Книга для учителя. – М., 1994.
79. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М., 1995.
80. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. – СПб., 1992.
81. Глассер У. Школа без неудачников / Пер. с англ. Общ. ред. и перевод В.Я.Пилипковского. – М., 1991.
82. Гнатенко П. І. Український національний характер. – К., 1997. – 116 с.
83. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997.
84. Гончаренко С.У. Формування наукового світогляду учнів під час вивчення фізики: Посібник для вчителя. – К., 1990. – 207 с.
85. Гончаренко С.У., Ляшенко О.І., Мальований Ю.І., Савченко О.Я. Державний стандарт загальної середньої освіти в Україні. – К.: Генеза, 1997.
86. Гончаренко С.У., Мальований Ю.І. Гуманітаризація загальної середньої школи. – К., 1994. – 34 с.
87. Гончаров, Станіслав Михайлович. Дидактичні основи кредитно-модульної системи організації навчального процесу / Нац. ун-т водного госп-ва та природокористування. – Рівне, 2006. – 191 с.: табл.
88. Гончаров, Станіслав Михайлович. Інтерактивні технології навчання в кредитно-модульній системі організації навчального процесу / Нац. ун-т вод. госп-ва та природокористування. – Рівне, 2006. – 172 с.: іл., табл. – (Бібліотечка викладача).
89. Гончаров, Станіслав Михайлович. Методи та технології навчання в кредитно-трансферній системі організації навчального процесу : навч.-метод. посіб. / С. М. Гончаров, В. А. Гурин; М-во освіти і науки України, Нац. ун-т вод. госп-ва та природокористування. – Рівне: НУВГП, 2010. – 449 с.: іл., табл. – (European credit transfer system).
90. Гончаров, Станіслав Михайлович. Науково-методичне забезпечення кредитно-модульної системи організації навчального процесу / Нац. ун-т вод. госп-ва та природокористування. – Рівне, 2005. – 266 с.: іл., табл.
91. Гончарова Т.И., Гончаров И.Ф. Когда учитель — воспитатель душ: Книга для учителя. – М., 1991.
92. Граженов Г. Воспитание педагогически запущеных подростков. – К., 1986.
93. Грані творчості: Кн. для вчителя / Упоряд. В.Ф.Паламарчук. — К.: Рад. шк., 1990. — 205 с.
94. Грищенко Л. Дети, неоправдывающие ожиданий. – Свердловск, 1991.
95. Громцева А.К. Формирование у школьников готовности к самообразованию. Уч. пособ. по спец. курсу для студентов пединститутов. – М.: Просвещение, 1983. – 144 с.
96. Гуманізація та гуманітаризація професійної освіти / Ін-т систем. досліджень освіти України та ін.; [Редкол.: Зязюн І.А. та ін.] – К., 1996. – 160с.
97. Гуревич Р.С. Теоретичні та методичні основи організації навчання у професійно-технічних закладах / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти; За ред. С.У.Гончаренка. – К.: Вища шк., 1998. – 229 с.: іл.
98. Гурлєва Т. Дівчина – підліток: проблеми віку і профілактика важковиховуваності: Метод. посібник. – К., 1997.
99. Гурски С. Внимание родители: наркомания / Пер. с польского. – М., 1989.
100. Гюйом. Воспитание и наследственность: Социологическое исследова-ние / Пер. Н.Нахамкина, СПб., 1899.
101. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. – М., 1985.
102. Державні стандарти професійної освіти: теорія і методика. / [С.У.Гончаренко, Н.Г.Ничкало, В.Л.Петренко та ін.]; За ред. Н.Г.Ничкало; АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Технол. ун-т Поділля. – Хмельницький, 2002. – 334 с.
103. .Дидактика современной школы / Под ред. В.А.Онищука. – К., 1987. – 250 с.
104. .Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики. Учебн. пособие для слушателей ФПК, директоров общеобразовательных школ и в качестве учебного пособия по спецкурсу для студентов педагогических институтов / Под ред. М.Н. Скаткина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1982. – 319 с.
105. Дмитренко Т.А. Обучение как процесс управления: (Дидактические основы) : Конспект лекций. / Харьк. инж.-пед. ин-т. – Х., 1993. – 61, [2] с.: ил., табл.
106. Добрович А.Б., Кравец В.П. Беседы о половом воспитании. – М.: Знание, 1982.
107. Довідник класного керівника: Збірник документів / Ред. кол. П.М.Щербаков (голова) та ін. – К., 1996. – 238 с.
108. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. – М.: Педагогика, 1989. – 160 с.
109. Евдокимов В.И. Повышение эффективности обучения средствами наглядности. – Харьков, 1989.
110. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М., 1989.
111. Еремин В. Улица — подросток — воспитатель. – М., 1991.
112. Естетичне виховання: Довідник / В.І.Мазепа (кер. авт. колективу), А.В.Азархін, В.С.Горський та ін.; Упоряд. Н.О.Яранцева. – К.: Політвидав. України, 1988. – 214 с.
113. Жарова Л.В. Руководство учением. Историко-дидактический аспект. – Л., 1987.
114. Загвязинский В.Н. Методология и методика дидактического исследования. — М., 1982.
115. Загвязинский В.Н. Педагогическое творчество учителя. – М., 1985.
116. Загрекова, Лилия Васильевна. Теория и технология обучения : [Учеб. пособие для студентов вузов] / Л.В.Загрекова, В.В.Николина. – М.: Высш. шк., 2004. – 156, [1] с.: табл.
117. Зайцева 3. Школа та важковиховувані підлітки: Книга для вчителя. – К., 1991.
118. Зайченко І.В. Теорія і методика професійного навчання. Курс лекцій. Навчальний посібник для студентів спеціальностей Педагогіка вищої школи та Професійне навчання. – К.: НУБіП України, 2014. – 512 с.
119. Зайченко І.В. Університетська освіта: Навчальний посібник. - Чернігів, 2009. – 200 с.
120. Занков Л.В. Наглядность и активизация учащихся в обучении. – М., 1961.
121. Захаров А. Как помочь нашим детям избавиться от страха. – СПб., 1995.
122. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников: Учебное пособие для студентов – слушателей факультета общественных профессий. – М.: Просвещение, 1988. – 272 с.
123. Захарова Л. Дитя в очереди за лаской. – М., 1991.
124. Захлебный А.Н. Школа и проблемы охраны природы. М., 1981.
125. Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. Экономическое образование школьников во внеклассной работе. – М., 1984.
126. Зинченко С. Трудные дети. – К., 1988.
127. Зязюн И.А. Эстетический опыт личности. – К., 1976.
128. Зязюн І. Педагогіка добра: ідеали і реалії. – К.: МАУП. 2000. – 312 с.
129. Иванов И.П. Воспитовать коллективистов: Из опыта роботы школ Ленинграда и Ленинградской обл. – М.: Педагогика, 1982. – 80 с
130. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М.: Педагогика, 1985.
131. Иванов К.А. Все начинается с учителя: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Сост. хрестоматийного сборника К.А.Иванов; Под ред. З.И.Равкина. – М., 1983. – 175 с.
132. Ильин Е.Н. Искусство общения. – М., 1988.
133. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика: Пер. с нем. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
134. Искусство стать и быть человеком. Колледж Юнивер: Книга для учителя / Под ред. Ж.И.Гавера. – М.,1994.
135. Ігнатенко П.Р. та ін. Виховання громадянина. Психолого-педагогічний і народознавчий аспект: Навчально-методичний посібник. – К., 1997. – 252 с.
136. Інтерактивні технології навчання / [О.І.Пометун, Г.І.Пироженко, Г.І.Коберник та ін.]; Уман. держ. пед. ун-т ім. П.Тичини. – К.: Наук. світ, 2004. – 85 с.: іл.
137. Каган В. Неконтактный ребенок. – Л., 1989.
138. Как построить свое “Я”. – М., 1991.
139. Камю А. Творчество и свобода / Пер. с франц. – М., 1990.
140. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.
141. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М. 1990.
142. Караковский В.А. Чтобы воспитание было успешным. – М.: Знание, 1979. – 95 с.
143. Караковский В.Д. Стать человеком. Общечеловеческие ценности — основа целостного учебно-воспитательного процесса. – М., 1993.
144. Карнеги Д. Как выработать учеренность в себе и влиять на людей, выступая публично. – М., 1989.
145. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. – М., 1989.
146. Карнеги Д. Как перестать беспокоится и начать жить. – К., 1992.
147. Карцов Н. Капризы и раздражительность детей. – СПб., 1899.
148. Касьяненко М.Д. Педагогіка співробітництва. – К.: Вища школа, 1993.
149. Качан М.С. Мир общения. – М., 1988.
150. Кашлев, Сергей Семенович. Интерактивные методы обучения педагогике : [Учеб. пособие для слушателей системы повышения квалификации и переподгот. кадров образования] – Минск: Вышэйшая шк., 2004. – 175, [1] с.: табл.
151. Кащенко В. Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков: Книга для учителя. – М., 1992.
152. Кобзарь Б.С., Тайчинов М.Г. Личность и ее становление / Предисловие С.Я.Батышева. – К.: Молодь, 1990. – 166 с.
153. Коваленко, Олена Едуардівна. Методика професійного навчання : Підруч. для студ. вищ. навч. закл. – Ч. 1. – Х.: Вид-во НУА, 2010. – с.: табл.
154. Коваленко, Олена Едуардівна. Методика професійного навчання : Підруч. для студ. вищ. навч. закл. – Ч. 2. – Х.: Вид-во НУА, 2010. – 254 с.: табл.
155. Ковальчук, Василь Іванович. Інноваційні підходи до організації навчального процесу / Василь Ковальчук. – 2-е вид., переробл. та допов. – К.: Шк. світ, 2011. – 126, [1] с.: іл., табл. – (Бібліотека «Шкільного світу». Управління). – (Управління освітою. Бібліотека). – (Завуч. Бібліотека).
156. Колесов Д. Не допустить беды: О сущности и профилактике наркомании и токсикомании. – М., 1988.
157. Коломинский Я. Психология детского коллектива. Система личных взаимоотношений. – 2-е изд., доп. и перераб. – Минск, 1984.
158. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения [Текст]: В 2-х т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1982. – 656 с. – (Пед. б-ка). Т. 2. – М.: Педагогика, 1982. – 576 с. – (Пед. б-ка).
159. Кон И. Открытие Я. – М., 1978.
160. Кон И. Психология ранней юности. – М., 1989.
161. Кон И. Психология старшекласника. – М., 1982.
162. Кон И. Социология личности. – М., 1967.
163. Кон Н. В поисках себя : личность и ее самопознание . – М., 1984.
164. Кононко Е. Чтобы личность состоялась. – К., 1991.
165. Королев В. Психологические отклонения у подростков-правонарушителей. – М., 1992.
166. Коротов В.М. Воспитывающее обучение. – М.: Просвещение, 1980. – 192 с.
167. Коротов В.М. Общая методика учебно-воспитательного процесса. – М., 1983.
168. Коротов В.М. Самоуправление школьников. – 3-е изд. доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1981. – 208 с.
169. Коротяев Б.И. Учение – процесс творческий. – М., 1989.
170. Корчак Я. Как любить ребенка: Книга о воспитании. – М., 1990.
171. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К., 1989.
172. Костюк Г.С. Рушійні сили розвитку і виховання. – К., 1989.
173. Кочетов А., Верцинская Н. Работа с трудными детьми: Кн. для учителя. – М., 1986.
174. Кочетов А.И. Педагогические основы самовоспитания. – М.: Педагогика, 1971.
175. Кочубей Б., Новикова Е. Эмоциональная устойчивость школьника. – М., 1988.
176. Крикунов А.С. Социально-психологические основы работы классного руководителя. – М.: Просвещение, 1989.
177. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я. Психология значимых отношений. – М., 1980.
178. Крылов Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста. – М., 1990.
179. Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. – М.: Знание, 1991.
180. Кузь В.Г., Руденко Ю.Д., Сергійчук З.О. Основи нвціонального виховання. – Умань, 1993.
181. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. – Л., 1995.
182. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. – М., 1986.
183. Кьеркегор С. Страх и трепет / Пер. с датского. – М., 1993.
184. Лазурский А. Классификация личностей. – Петроград, 1922.
185. Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума / Пер. с англ. – М., 1990.
186. Леви В. Искусство быть другим. – М., 1986.
187. Леви В. Искусство быть собой – М., 1977.
188. Левин Б., Левин М. Наркомания и наркоманы: Кн. для учителя. – М., 1991.
189. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования : [Учеб.-метод. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений] / Междунар. акад. наук пед. образования. – М.: ACADEMIA, 2001. – 270, [1] с. – (Высшее образование).
190. Леві В.Л. Нестандартна дитина. – К., 1992.
191. Легенький Г.И. Цель и способы воспитания. – М., 1990. – 136 с.
192. Леднев В.С. Содержание общего среднего образования: Проблемы структуры. – М.: Педагогика, 1980. – 264 с.
193. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
194. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с.
195. Лиханов А. Драматическая педагогика. Очерки конфликтных ситуаций. – 3-е изд. доп. – М., 1990.
196. Лихачев Б.Т. Воспитательные аспекты обучения: Уч. пособ. по спецкурсу для пединститутов. – М.: Просвещение, 1982. – 191 с.
197. Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. Уч. пособие по спецкурсу для студентов пединститутов. – М.: Просвещение, 1985. – 175 с.
198. Лігоцький А.О. Стратегія розвитку професійної освіти в Україні : Навч.-метод. посібник. / Нац. акад. внутріш. справ України. – К., 1997. – 48 с.: табл.
199. Лозова В.І., Троцко Г.В. Питання теорії виховання. – Харьків, 1995.
200. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання. – Харків, 1997.
201. Львова Ю.Л. Педагогические этюды. – М., 1990.
202. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. – 3-е изд. перераб. И доп. – М., 1992.
203. Макаренко А. С. Педагогические сочинения: В 8-и т. – Т. 1–8. – М.: Педагогика, 1983–1986.
204. Макаренко А.С. Книга для родителей. – К., 1987. – 384 с.
205. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М.: Просвещение, 1983. – 96 с.
206. Мартинюк І.В. Національне виховання: теорія і методологія: Методичний посібник. – К.: ІСДО, 1995. – 160 с.
207. Маслов В.І. Теоретичні основи педагогічного менеджменту. – К., 1997.
208. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1981.
209. Махмутов М. И. Проблемное обучение (основные вопросы теории). – М.: Педагогика, 1975.
210. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей. – М.: Просвещение,1997. – 240 с.
211. Махмутов М.И. Современный урок. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1985. – 192 с.
212. Медведева И., Шишкова Т. Книга для трудных родителей. – М., 1994.
213. Медведчук В. Сучасна українська національна ідея і питання державотворення: Монографія. – К., 1997. – 175 с.
214. Мельник, Сергій Вікторович. Освітньо-професійні стандарти у контексті реформування системи підготовки кадрів / С.В.Мельник; Держ. установа НДІ, Соц.-труд. відносин М-ва пр. та соц. політики Україна. – Луганськ: Віртуальна реальність, 2008. – 277 с.: табл., іл.
215. Мельніченко, Валерій Володимирович. Організаційно-педагогічні умови управління професійно-технічним навчальним закладом сільськогосподарського профілю – Миколаїв: Вид-во ПСІ КСУ: ІЛІОН, 2004. – 306 с.: іл., табл.
216. Методи та принципи дистанційного навчання : Матеріали семінару, провед. Радою міжнар. наук. досліджень та обмінів (IREX) для випускників акад. прогр. бміну Інформ. агентства США (USIA), 27 лют. 1999 p. / USIA / IREX. – К., 1999. – 11, [1] с.
217. Методика воспитательной работы. – М.: Просвещение, 1989.
218. Методы педагогических исследований / Под ред. А.И.Пискунова и др. – М., 1979.
219. Миллер А. Противоправное поведение несовершеннолетних. Генезис и ранняя профилактика. – К., 1985.
220. Модульна система професійного навчання: концепція, методика, особливості впровадження. : Навч. метод. посібник для працівників системи проф.-техн. освіти та служби зайнятості. / [В.С.Плохій, А.В.Казановський]; Проект Прогр. Розвитку ООН та Міжнар. Орг. Пр. “Впровадження гнучких прогр. проф. навчання для безробітних”, Держ. центр зайнятості України. – К., 2000. – 223, [20] с.: іл., табл.
221. Модульно-рейтингова система : Заг. положення та метод. рек.: Для викл. вищ. навч. закл. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С.Макаренка; [Уклад. Л.В.Пшенична] – Суми, 2004. – 41, [1] с.: табл.
222. Мороз О.Г., Сластьонін В.О. та ін. Підготовка майбутнього вчителя: зміст та організація. – К., 1997.
223. Москалець В.П. Психологічне обгрунтування української національної школи. – Львів: Світ, 1994. – 120 с.
224. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. – М., 1989.
225. Мухина С.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении : [Учеб. пособие для студентов сред. проф. заведений] / С.А.Мухина, А.А.Соловьева. – Ростов н / Д: Феникс, 2004. – 379 с.: ил., табл. – (Среднее профессиональное образование).
226. Нагаєв, Віктор Михайлович. Дидактичні основи формування творчої особистості аграрного менеджера в умовах Болонського процесу / Харк. нац. аграр. ун-т ім. В.В.Докучаєва. – Х., 2006. – 527 с.: іл., табл.
227. Натанзон Э. Трудный школьник и педагогический коллектив: Пособие для учителя. – М., 1984.
228. Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти; За ред. І.А.Зязюна. – К., 2000. – 636 с.
229. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. : [У 2 ч.]: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти; За ред. І.А.Зязюна, Н.Г.Ничкало. – К., 2001.
230. Нисимчук А.С. Экономическое воспитание учащихся сельской общеобразовательной школы: Пособие для учащихся. – К., 1988. – 144 с.
231. Ніколенко Д.Ф. Психологія особистості вчителя. – К., 1972.
232. Нові підходи у навчанні : Навч.-метод. посіб. / [О.І.Щербак, О.О.Зайцева, Б.Страер та ін.; За ред. О.І.Щербак]; Укр. аналіт. центр. проф. освіти «Нац. Обсерваторія» – К.: Наук. світ, 2003. – 96 с.: іл., табл.
233. Нові технології навчання : Наук.-метод. зб.: Спец. вип.: Матеріали Всеукр. наук.-практ. онф. «Модернізація вищої освіти України: історія, досвід, перспективи», 09-11 листоп. 2004 р. / Наук.-метод. центр вищ. освіти МОНУ. Південнослов’ян. ін-т Київ. славіст. ун-ту; [Редкол.: Зайчук В.О. (голов. ред.) та ін.] – К.; Миколаїв, 2005. – 222 с.: табл.
234. Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1989.
235. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [Учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров] / [Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е.]; Под ред. Е.С.Полат. – М.: ACADEMIA, 2001. – 270, [1] с.: табл. – (Высшее образование).
236. Одаренные дети / Пер. с англ. Общ. ред. Г.В.Бурменской. – М., 1991.
237. Озерецкий Н. Трудновоспитуемые дети. – Л., 1932.
238. Оконь В. Введение в общую дидактику. – М., 1990.
239. Онищук В.А. Урок в современной школе. – М., 1981.
240. Онищук В.А. Урок в современной школе: Пособие для учителя. – 2-е изд. перераб. – М.: Просвещение, 1986. – 158 с.
241. Онищук В.О. Активізація навчання старшокласників. – К., Рад. школа, 1978.
242. Онищук В.О. Типи, структура і методика уроку в школі. – К., 1973.
243. Оржеховська В.М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх. – К., 1996.
244. Орлов А.А. Управление учебно-воспитательной работой в школе. – М., 1990.
245. Орлов Ю. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.
246. Освітні технології : Навч.-метод. посіб. / [О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін.]; За ред. О.М.Пєхоти. – К.: А.С.К., 2004. – 255 с.: іл.
247. Основи національного виховання: Концептуальні положення / За заг. Ред. В.Г.Кузя, Ю.Д.Руденка, З.О.Сергійчук. – К., 1993. – Ч. 1. – 152 с.
248. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А.Зязюна. – М., 1989.
249. Особистісно орієнтовані технології навчання і виховання у вищих навчальних закладах / [В. П. Андрущенко та ін.]; за заг. ред. В. П. Андрущенка, В. І. Лугового; АПН України, Ін-т вищ. освіти. – К.: Пед. думка, 2008. – 254 с.
250. П’ятакова, Галина Павлівна. Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування у вищій школі : Навч.-метод. посіб. для студ. та магістрантів вищ. шк. / Г.П.П’ятакова, Н.М.Заячківська; Львів. нац. ун-т ім. І.Франка. – Львів, 2003. – 55 с.: табл. – (Навчально-методичні матеріали; Вип. 4).
251. П’ятакова, Галина Павлівна. Технологія інтерактивного навчання у вищій школі : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. шк. / П’ятакова Г. П.; М-во освіти і науки України, Львів. нац. ун-т ім. І. Франка. – Львів: Вид. центр ЛНУ ім. І. Франка, 2008. – 119 с.: іл.,
252. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить. – М., 1987.
253. Педагогика профессионального образования : [Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. 033400] / [Е.П.Белозерцев, А.Д.Гонеев, А.Г.Пашков и др.]; Под общ. ред. В.А.Сластёнина; Междунар. акад. наук пед. образования. – М.: Academia, 2004. – 366, [2] с. – (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). – (Учебное пособие).
254. Педагогическая энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия. – Т. 1 – 4. – 1964–1968.
255. Педагогический поиск / Сост. И.Н.Баженова. – 2-е изд. – М., 1988.
256. Педагогическое мастерство и педагогические технологии : [Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений] / [Авт.-сост.: Гребенкина Л.К. и др.] – М.: Пед. о-во России, 2000. – 248, [1] с.: ил., табл. – (Профессиональная культура педагога).
257. Педагогічна майстерність у закладах професійної освіти / [Н.Г.Ничкало, І.А.Зязюн, М.П.Лещенко та ін.]; АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти. – К., 2003. – 244, [1] с.: іл., табл., портр. Присвяч. 10-річчю Ін-ту педагогіки і психології проф. освіти АПН Ураїни. – Авт. зазнач. на звороті тит. арк. – Бібліогр.: с. 243-244 і в підрядк. прим.
258. Педагогічний словник / За реакцією дійсного члена АПН України Ярмаченка М.Д. – К.: Педагогічна думка, 2001. – 516 с.
259. Педагогічні технології у неперервній професійній освіті / [Сисоєва С.О., Алексюк А.М., Воловик П.М. та ін.; Передм.: Зязюн І.А.]; За ред. С.О.Сисоєвої; АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти. – К., 2001. – 50, [2] с.: іл.
260. Педагогічні технології: теорія та практика. / [Вовк К.О., Герасименко М.О., Гриньова М.В. та ін.]; За ред. М.В.Гриньової; Полтав. держ. пед. ун-т ім. В.Г.Короленка. – Полтава, 2006. – 229 с.: іл., табл.
261. Петров, Эдуард Георгиевич. Современные технологии обучения в высшей школе : учеб. пособие: кн. для молодых преподавателей и аспирантов. / Э.Г.Петров, Л.Н.Радванская, Н.В.Шаронова. – Х.: Колегіум, 2007. – 174 с.: табл.
262. Писаренко В.И., Писаренко И.Л. Педагогическая этика. Изд. 3-е, перераб. и доп. – Мн.: Нар. асвета, 1977.
263. Підласий І.П. Практична педагогіка, або Три технології : Інтерактив. підруч. для педагогів ринкової системи освіти. – К.: Вид. дім «Слово», 2004. – 615 с.: іл., табл.
264. Підласий І.П. Як підготувати ефективний урок. – К., 1989.
265. Погребняк Є. Виховання “важких” підлітків: Спільна робота школи і наставників з важковиховуваними учнями. – К., 1989.
266. Помиткін Е.О. Духовний розвиток учнів у системі шкільної освіти. – К., 1996.
267. Поташник М.М., Вульфов Б.3. Педагогические ситуации. – М., 1983.
268. Прихожан А., Толстых Н. Дети без семьи. – М., 1990.
269. Прокопенко, Іван Федорович. Педагогічні технології : Навч. посіб. / І.Ф.Прокопенко, В.І.Євдокимов; АПН України. Харк. нац. пед. ун-т ім. Г.С.Сковороди. – Х.: Колегіум, 2005. – 223 с.: іл., табл.
270. Професійна освіта : Словник: Навч. посіб. для учнів і пед. працівників проф.-техн. навч. акл. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти; [Уклад.: С.У.Гончаренко та ін.]; За ред. Н.Г.Ничкало. – К.: Вища шк., 2000. – 380, [1] с.
271. Професійна освіта України за роки незалежності (1991-2003 рр.) : Наук.-допом. бібліогр. покажч. / [Упоряд.: Пономаренко Л.О. та ін.; Ред. Бабич Є.К.]; АПН України. Держ.-пед. б-ка України ім. В.О.Сухомлинського. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти. – К., 2004. – 268 с.
272. Професійна освіта: ціннісні орієнтири сучасності. : зб. наук. пр. / за заг. ред. І. А. Зязюна; М-во освіти і науки України, АПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих. – К.; Х.: НТУ «ХПІ», 2009. – 471 с.: іл., табл., [1] арк. портр. Присвяч. 70-річчю від дня народж. акад. Н. Г. Ничкало. – Бібліогр. наприкінці ст. та у підрядк. прим.
273. Професійна педагогіка : навч.-метод. посібник для самост. роботи для студ. освіт.-кваліфікац. рівня «бакалавр» відділення психол.-пед. підготовки. / УКООПСПІЛКА, Львів. комерц. акад.; [уклад. Лисак В. М., Устинова О. Д.] – Львів: Вид-во Львів. комерц. акад., 2006. – 67, [1] с.
274. Профессиональная деятельность молодого учителя: Социально-педагогический аспект / Под ред. С.Г.Вершловского, Л.Н.Лесохиной. – М., 1982. – 144 с.
275. Профессиональная культура учителя / Под ред. В.А.Сластенина. – М., 1993.
276. Профессиональная ориентация учащихся: Уч. пособ. для студентов пединститутов по спец. № 2120., Общетехн. дисциплины и труд / А.Д.Сазонов, В.Д. Симоненко, В.С.Аванесов, Б.И.Бухалов; Под ред. АД.Сазонова. – М.: Просвещение, 1988. – 223 с.
277. Психологический аспект профилактики алкоголизма и наркомании подростков: Метод. пособие. – К., 1995.
278. Психологічні аспекти гуманізації освіти / За ред. Г.О.Балла. – К., 1996.
279. Психолого-педагогічні проблеми професійної освіти : Наук.-метод. зб. / Ін-т систем. досліджень освіти та ін.; [Редкол.: І.А.Зязюн (голова) та ін.] – К., 1994. – 382 с.
280. Радкевич, Валентина Олександрівна. Теоретичні і методичні засади професійного навчання у закладах профтехосвіти художнього профілю / Валентина Радкевич; за ред. Неллі Ничкало; АПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих. – К.: УкрІНТЕІ, 2010. – 423 с.: іл.
281. Реабілітаційна педагогіка на рубежі XXI столітгя: Наук.-метод. зб. у 2-х ч. / Ред. рада: В.М.Доній (голова), Г.М.Несен (заст. голови), І.Г.Єрмаков (науковий редактор) та ін. — К., 1998. – Ч. 1. – 320 с.; Ч. 2. – 520 с
282. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности / Пер. с нем. – М., 1994.
283. Рувинский Л.И. Теория самовоспитания. – М., 1973.
284. Руденко Ю.Д. Формування в учнів науково-матеріалістичного світоогляду. – К., 1977.
285. Рыбакова М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Книга для учителя. – М., 1991.
286. Самалин Н. Вашим детям нужна не только любовь / Пер. с англ. А.Левшина. – К., 1995.
287. Селевко, Герман Константинович. Альтернативные педагогические технологии – М.: НИИ шк. технологий, 2005. – 219 с.: ил., табл. – (Энциклопедия образовательных технологий).
288. Селевко, Герман Константинович. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП – М.: НИИ шк. технологий, 2005. – 284 с.: ил., табл. – (Энциклопедия образовательных технологий).
289. Селевко, Герман Константинович. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 284 с.: ил., табл. – (Энциклопедия образовательных технологий).
290. Селевко, Герман Константинович. Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация – М.: НИИ шк. технологий, 2005. – 142, [1] с.: ил., табл. – (Энциклопедия образовательных технологий).
291. Сибирская М.П. Педагогические технологии профессиональной подготовки : Учеб. пособие. / Центр. ин-т повышения квалификации руководящих работников и специалистов проф. образования М-ва образования РФ; [Науч. ред. Н.М.Остриков] – Спб.: Б. и., 1995. – 79 с.: табл.
292. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. – М., 1995.
293. Синица И.Е. Педагогический такт и мастерство учителя: Пер. с укр. – М., 1983. – 248 с.
294. Синявський, Віталій Васильович. Профорієнтаційна робота в закладах профтехосвіти : метод. рек. / В. В. Синявський, В. П. Зінченко, А. В. Зінченко; М-во освіти і науки України, Глух. нац. пед. ун-т ім. О. Довженка. – Глухів: РВВ ГНПУ ім. О. Довженка, 2010. – 63 с.: іл., табл.
295. Сисоєва, Світлана Олександрівна. Проблеми неперервної професійної освіти: тезаурус наукового дослідження. / Світлана Сисоєва, Ірина Соколова; М-во освіти і науки України, Нац. АПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих, Маріуп. держ. гуманіт. ун-т. – К.: ЕКМО, 2010. – 361 с. – (Наукова школа з проблем творчості і технологій у неперервній професійній освіті: НШ). Бібліогр.: с. 348-352. – Покажч.: с. 353-361.
296. Сисоєва, Світлана. Інтерактивні технології навчання дорослих : навч.-метод. посіб. для викладачів системит формальної, неформальної та інформальної освіти дорослих. / Світлана Сисоєва; НАПН України, Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. – К.: ЕКМО, 2011. – 320 с.: іл., табл.
297. Система эстетического воспитания школьников / Б.Т .Лихачев и др. — М.: Педагогика, 1983. – 264 с.
298. Сікорський, Петро Іванович. Кредитно-модульна технологія навчання : Навч. посіб. / За заг. ред. З.І.Тимошенко; Європ. ун-т. – К., 2006. – 126 с.: табл.
299. Січкарук, Олена. Інтерактивні методи навчання у вищій школі : навч.-метод. посіб. / Ун-т економіки та права «КРОК» – К.: Таксон, 2006. – 87 c. – (Вища освіта в сучасному світі).
300. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1984. – 96 с.
301. Скаткин М.Н. Школа и всестороннее развитие детей: Кн. для учителей и воспитателей. – М.: Просвещение, 1980. – 144 с.
302. Скаткин М.Н., Костяшкин Э.Г. Трудовое воспитание и профориентация школьников. – М.: Просвещение, 1984. – 192 с.
303. Скаткин М.Н., Краевский В.В. Содержание общего среднего образования. Проблемы и перспективы. – М., 1981.
304. Скибицкий Э.Г., Толстова И.Э., В.Г.Шефель. Методика профессионального обучения. – Новосибирск: НГАУ, 2008. – 166 с.
305. Скривджені діти: Аналіз проблеми / За ред. В.Г.Панка. – К., 1997.
306. Слово про вчителя / Упор. і авт. Вступ. Ст. О.Т.Губко. – 2-е вид., перероб. і доп. – К., 1985 – 254 с.
307. Смірнов, В’ячеслав Миколайович. Методика професійного навчання : [Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. зі спец. 7.010104 усіх форм навчання] / В.М.Смірнов, І.М.Мороз; Київ. нац. ун-т буд-ва і архіт. – К., 2007. – 102 с.: табл.
308. Снайдер Д. Курс виживания для подростков / Пер. с англ. – М., 1995.
309. Современные образовательные технологии : [учеб. пособие для студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, шк. педагогов и вузов. преподавателей] / [Н. В. Бордовская и др.]; под ред. Н. В. Бордовской. – 2-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2011. – 431, [1] с.: ил., табл.
310. Соловейчик С.Л. Вечная радасть. – М., 1986.
311. Сохань Л. Талисман души: Размышления о таинствах души и превратностях человеческой жизни. – К., 1996.
312. Стандартизація в галузі професійної освіти і навчання : наук.-допом. бібліогр. покажч. / НАПН України, Ін-т проф.-техн. освіти, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського; [уклад. І. М. Савченко; наук. ред. і авт. вступ. ст. Радкевич] – Хмельницький: ХНУ, 2011. – 111 с.
313. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. – К., 1985.
314. Стельмахович М.Г. Теорія і практика українського національного виховання: Посібник для вчителів поч. класів та студ. пед. фак. – Івано-Франківськ, 1996. – 180 с.
315. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. – К., 1997.
316. Стельмахович М.Г. Українська родинна педагогіка. Навчальний посібник. – К., 1996.
317. Стельмахович М.Г. Українське родинознавство. – Івано-Франківськ, 1994. – 56 с.
318. Степанов В. Индивидуальный подход к трудным школьникам. Учеб. пособ. – Изд. 2-е. – М., 1995.
319. Страчар Э. Система и методы руководства учебным процессом (пер. с чешского). – К.: Рад. школа, 1982. – 295 с.
320. Стрезикозин В.П. Урок в сельской малокомплектной школе. – М.: Педагогика, 1972. – 231 с.
321. Ступарик Б.М. Національна школа: витоки, становлення. – К.: ІЗМН, 1998. – 336 с.
322. Сухомлинская О.В. Учитель в современном мире и его роль в демократизации образования. – К., 1990. – 82 с.
323. Сухомлинский В.А. Хрестоматия по этике / Предисл. О.В.Сухомлинской. – М.: Педагогика, 1990. – 303 с.
324. Сухомлинська О.В. Сучасні цінності у вихованні: проблеми, перспективи // Шлях освіти. — 1996. — № 1. – С. 24-27.
325. Сухомлинський В.О. Вибрані твори. В 5-ти т. Т. 1 – 5. – К., Рад. школа, 1976–1977.
326. Сучасні освітні технології навчання у вищій школі: теорія і практика. : наук. зб. / Кам’янець-Поділ. нац. ун-т ім. І. Огієнка; [редкол.: О. М. Завальнюк (голова) та ін.] – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2008. – 379, [1] с.: іл., табл.
327. Сучасні освітні технології у вищій школі : матеріали міжнар. наук.-метод. конф., 1-2 листоп. 2007 р., м. Київ: тези доп.: [у 2 ч.] / М-во освіти і науки України, Київ. нац. торг.-екон. ун-т. – К., 2007
328. Сучасні педагогічні технології у вищій освіті : зб. матеріалів I міжвуз. наук.-пед. конф., 06 квіт. 2007 р. / М-во освіти і науки України, Асоц. навч. закл. України приват. форми власності, Західнодонбас. ін-т економіки і упр.; [редкол.: Козлакова Г.А.] – Павлоград; Д.: ІМА-прес, 2007. – 109 с.: іл., табл.
329. Сучасні технології в освіті : реком. бібліогр. покажч. / АПН України, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського. – К.: Пед. думка, 2005
330. Теоретические основы содержания общего среднего образования / Под ред. В.В.Краевского и И.Я.Лернера. – М., 1983.
331. Теоретичні засади виховання національної самосвідомості / За ред. Д.О.Тхоржевського. – К.: ІЗМН, 1998. – 150 с.
332. Унт Инге. Индивидуализация и дифференциация обучения. — М., 1990.
333. Федорчук Е.І. Сучасні педагогічні технології : Навч.-метод. посіб. / Кам’янець-Поділ. держ. ун-т. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2006. – 211 с.: іл.
334. Форми навчання в школі: Кн. для вчителя / Ю.І.Мальований, В.Є.Римаренко, Л.П.Вороніна та інші; За ред. Ю.І. Мальованого. – К.: Освгга, 1992. – 160 с.
335. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
336. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. — М.: Просвещение, 1991. – 288 с.
337. Фромм Э. Человек для себя. – Минск, 1992.
338. Функції і структура методів навчання / В.О.Онищук, Л.П.Тимчишин, І.Т.Федоренко та ін.; За ред. В.О.Онищука. – К., 1979. – 159 с.
339. Фурман А.В. Проблемні ситуації в навчанні. – К., 1991.
340. Харченко, Сергій Якович. Соціально-педагогічні технол, 1991.
340. Харченко, Сергій Якович. Соціально-педагогічні технології : [Навч.-метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл.] / С.Я.Харченко, Н.П.Краснова, Л.П.Харченко; АПН України. Н.-д. центр пробл. соц. педагогіки та соц. роботи, Луган. нац. пед. ун-ту ім. Т.Шевченка. – Луганськ: Альма-матер, 2005. – 551 с.: табл.
341. Хеккаузен Г. Мотивация и деятельность. – Т. 1, 2. – М., 1980.
342. Хозяинов Г.И. Педагогическое мастерство преподавателя. – М., 1988.
343. Хрыков Е.Н. Теоретические основы внутришкольного управления. – Луганск: Альма матер, 1999. – 118 с.
344. Хукин Н. Воспитание выдержки у подростков. – М., 1995.
345. Хуторской, Андрей Викторович. Практикум по дидактике и современным методикам обучения – СПб. и др.: ПИТЕР, 2004. – 540 с.: табл. – (Учебное пособие).
346. Цінності освіти і виховання: Наук.-метод. зб. / За заг. Ред. О.В.Сухомлинської. – К., 1997. – 224 с.
347. Чарторийський Ю. Проблеми успішного виховання. – Нью-Йорк: Вид-во “Педагогія”, 1971. – 172 с.
348. Чередниченко В. Трудные дети и трудные взрослые: Кн. для учителя. – М., 1991.
349. Черненко А.М. Українська національна ідея: Монографія. – Дніпропетровськ: ДДУ, 1994. – 144 с.
350. Чернышенко И.Д. Трудовое воспитание школьников. – М.: Просвещение, 1981. – 191 с.
351. Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога – М., 1995.
352. Шамова Т.Н. Активизация учения школьников. – М., – 202 с.
353. Шевченко С.Д. Школьный урок: как научить каждого. – М., 1991.
354. Щербакова К.Й. Вступ до спеціальності. Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1990. – 166 с.
355. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: Уч. пособ. для студентов пединститутов. – М.: Просвещение, 1979. – 160 с.
356. Щуркова, Надежда Егоровна. Педагогическая технология : [Учеб. пособие для студентов вузов обучающихся по спец. 050711 (031300), 050701 (033400)] / [Ред. Е.А.Андрюкова] – 2-е изд., доп. – М.: Пед. о-во России, 2005. – 255, [1] с.: ил. – (Образование XXI века).
357. Эверт Н.А., Сосновский А.И., Кулиев С.Н. Критерии оценки деятельности учителя. – М., 1991.
358. Экман П. Почему дети лгут. – М., 1993.
359. Экологические проблемы в современной идеологической борьбе. – К., 1984.
360. Экологическое воспитание детей и подростков. – М., 1985.
361. Экологическое и эстетическое воспитание школьников / И.Д.Зверев и др. – М.: Педагогика, 1984. – 135 с.
362. Экологическое образование школьников / А.Н.Захлебный и др. – М.: Педагогика, 1983. – 160 с.
363. Энциклопедия образовательных технологий : [В 2 т.] – М.: НИИ шк. технологий, 2006. – (Энциклопедия образовательных технологий). – (Народное образование). Т. 1: – 2006. – 816 с.: ил., табл. – Библиогр. в конце глав. – Указ.: с. 776-807. – ISBN 5-87953-211-9.
364. Энциклопедия образовательных технологий : [В 2 т.] – М.: НИИ шк. технологий, 2006. – (Энциклопедия образовательных технологий). – (Народное образование). Т. 2: – 2006. – 815 с.: ил., табл. – Библиогр. в конце глав. – Указ.: с. 768-803.
365. Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения. – М. 2007.
366. Эриксон Э. Детство и общество / Пер. с англ. – 2-е изд. – СПб., 1996.
367. Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис / Пер. с англ. – М., 1996.
368. Юнг К. Конфликты детской души / Пер. с нем. – М., 1995.
369. Юнг К. Проблемы души нашего времени. – М., 1994.
370. Якиманская И.С. Развивающее обучение. – М.: Педагогика, 1979. – 144 с.
371. Якобсон П. Почему надо воспитывать чувства детей. – М., 1964.
372. Яковлев Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урока в школе: В помощь начинающему учителю. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.
373. Яценко Т.С. Активная социально-психологическая подготовка учителя к общению с учащимися. – К., 1993.