Обов’язкове домашнє завдання

з дисципліни «Товарна інноваційний політика»

на тему:

«Створення проекту Інтерактивно-мовної мережі університету «Блискавка»»

Студентки

групи МК.мс-41/1

Ахрамеєвої М. В.

Викладач

Шипуліна Ю. С.

Суми 2015

Зміст

Вступ………………………………………………………………………………3

1. Опис задуму …………………………………………………………………..5

2. Дослідження ринку про потрібність, сприйняття інновації…………………9
3. 4Р для проекта…………………………………………………………………13

Висновок………………………………………………………………………….15

Використані літературні джерела………………………………………………17

Додатки…………………………………………………………………………..18

Вступ

У сучасних умовах вища школа є базовим елементом національної інноваційної системи, не тільки як майданчик підготовки кадрів, але і як джерело генерації результатів інтелектуальної діяльності, постачальник на ринок наукоємної продукції, ініціатор створення елементів інноваційної інфраструктури.

Інновація сьогодні є домінуючим фактором розвитку вищої школи. Це обумовлено тим, що здатність до сприйняття інновацій та вибір інноваційного розвитку дозволяє виживати і розвиватися вузу в умовах наростаючої динаміки соціальних змін.

Вузи, що опинилися в кризовій ситуаціи, змушені розробляти нову інноваційну стратегію и політику розвитку. Інноваційні стратегія і політика розвитку вузу мають буті орієнтовані на одночасне Досягнення цілей вдосконалення освітньої, наукової, інноваційної та іншої діяльності.

Зазвичай під інноваційнім проектом у вузі розуміють проект, який спирається на раніше проведені науково-технічні розробки, що призвели до перспективних для комерційного використання результатів. Оскількі Вузи, як правило, не займаються самі комерційною діяльністю, то передбачається, щоо комерційна реалізація буде здійснюватися зовнішнім партнером.

Отже, основною ціллю даної роботи є перевірка гіпотези про те, що у вас студенти готові платити за користування необхідною для них інформацією і що інтерактивно-мовна мережа університету «Блискавка» матиме попит.

Обєктом даної роботи є інтерактивно-мовна мережа університету «Блискавка».

Основні цілі проекту:

- полегшити процес обміну інформацією в університеті;

- підвищити швидкість обміну інформацією;

- підвищити взаємозв’язок між ректоратом, викладачами, студентами та абітурієнтами;

- принесення додаткового прибутку університету.

Для досягнення вказаних цілей потрібно вирішити наступні задачі:

- організувати процес руху інформації в університеті за допомогою сучасних технологій;

- забезпечити проект необхідним програмним забезпеченням.

1. Опис задуму

Інтерактивно-мовна мережа університету на базі медіакіоска самообслуговування

Даний проект увібрав у себе практично всі сучасні технології збору, передачі, збереження інформації та розподілу інформації в університеті.

Інтерактивно-мовна мережа університету можна називати внутрішнім засобом масової інформації. Вона дозволяє організовувати оперативні комунікації між:

- керуючими органами вузу;

- викладачами;

- студентами.

Основними комунікаційними каналами медіа кіоску будуть:

1. Віртуальний розклад,який можна у будь-який час відправити собі на телефон, планшет, ноутбук;

2. Віртуальна дошка об’яв;

3. Трансляція відео звернень ректорського та викладацького складу та прямі відео конференції зі студентами;

4. Дистрибуція електронної версії друкованих видань університету. Розсилка їх через блютуз та вай-фай на різні інформаційні носії;

5. відео звернення роботодавців до студентів;

6. Інформаційний рухомий рядок.

Для полегшення сприйняття інформації і більшої зручності при роботі з нею медіакіоск обладнаний двома великими екранами, що підтримують сучасну сенсорну технологію мультитач. Медіакіоск з доступом до Інтернету дозволяє комфортно працювати з такими джерелами інформації:

1) електронною базою даних університету;

2) електронною бібліотекою;

3) електронними енциклопедіями;

4) електронними книжковими магазинами;

5) електрониними ЗМІ.

Записані чи придбані цифрові дані такі як: відео, аудіо, книжки, фото, фільми, рух транспорту, сеанси у кінотеатрах та ін., з допомогою інтерактивних медіакіосків університету можуть бути доставлені до споживача одним зі способів:

- USB;

- Wi-Fi;

- Bluetooth;

- Особистий кабінет;

- Електронна почта.

3. Мультимедійний довідковий центр. Відеозв’язок.

Наявність у медіакіоску функцій відтворення відео та аудіо дозволяє створити в університеті мультимедійний справочний центр, у якому у форматі відео будуть знаходитися відповіді на питання, що будуть цікавити студентів та абітурієнтів.

Також медіакіоск дозволить студентам мати відеозв’язок з деканатом за допомогою веб-камери та мікрофону. Будь-який користувач зможе записати на відео- або аудіозвернення. До того ж за домогою медіакіоска можна організувати свою власну службу теленовин університету.

4. Безпровідний доступ до Інтернету для студентів та викладачів

Так як в наш час переважна більшість студентів та викладачів має різні інформаційні носії, що можуть підключатися до безпровідної мережі Wi-Fi, тому кожний медіакіоск оснащений власною точкою доступу Wi-Fi з широким радіусом дії

5. Власна платіжна система університету

Платіжна система університету – це система, яка дозволить перейти на якісно новий рівень заохочення студентів та викладачів, а також буде використовуватися для отримання стипендій. На території університету користувачі платіжної системи за допомогою медіакіосків можуть заказувати та оплачувати різні товари та послуги без наявності пластикових карт та готівки. Для цього буде використовуватися ідентифікація користувача за допомогою біометричного сканеру оболонки ока.

6 Постійний дохід для університету

Окрім внутрішньої платіжної системи університету, медіакіоск оснащений стандартними рішеннями розрахунково-касового обслуговування, як:

- купюро приймач;

- рідер пластикових карт.

Така система дозволить здійснювати прийом грошей и здійснювати оплату різних послуг:

- оплата мобільного зв’язку;

- погашення кредитів;

- підписання на періодичні видання;

- оплата штрафів;

- грошові перекази;

- оплата ЖКГ;

- оплата заказів у різних інтернет-магазинах та ін..

Дана послуга є комерційною тому формуватиме щомісячний дохід для вузу.

таким же чином послугу безпровідного доступу до Інтернету за допомогою Wi-Fi можна внести у розділ комерційних послуг. Викладацький колектив та, наприклад, студенти, що добре навчаються можуть мати безоплатний доступ до Інтернету.

Використовуючи у своїх корпусах інтерактивні медіакіоски, об’єднуючи їх в університетську мережу, що працюватиме на спеціальному програмному забезпеченні, університет отримає наступні переваги:

1. Ефективну систему інформування, яка дозволить доносити повідомлення до студентів та викладачів у любому форматі наступними способами:

- через великий екран;

- через телефони студентів та викладачів;

- через телефони та планшети.

2. Найсучаснішу освітню мультимедійну мережу, що дозволятиме у одному місці збирати всі необхідні бази даних та літературу для студентів та викладачів.

3. Університет стає реальним прикладом успішного створення на своїй території за допомогою передових технологій єдиного інформаційно-мовного простору.

Основні цілі проекту:

- полегшити процес обміну інформацією в університеті;

- підвищити швидкість обміну інформацією;

- підвищити взаємозв’язок між ректоратом, викладачами, студентами та абітурієнтами;

- принесення додаткового прибутку університету.

Для досягнення вказаних цілей потрібно вирішити наступні задачі:

- організувати процес руху інформації в університеті за допомогою сучасних технологій;

- забезпечити проект необхідним програмним забезпеченням;

Інтерактивно-мовна мережа університету матиме назву «Блискавка», що повністю співпадає з основною ціллю даного проекту – пришвидшити процес обміну інформацією між різними суб’єктами. Відповідно логотип проекту буде мати вигляд блискавки (рис. 1.1).

Рис. 1.1 Логотип Інтерактивно-мовної мережі СумДУ

Місією даного проекту є задоволення потреб студентства та викладачів у процесі збору, передачі, збереження інформації та її розподілу в університеті.

2. Дослідження ринку щодо потреби, сприйнятті інновації.

З метою дослідження ринку щодо інноваційного проекту, що пропонується було проведено опитування серед студентів університету.

На перше запитання «Чи користуєтеся Ви мультимедійними засобами в університеті?» основна маса опитаних відповіла так (88 %) (рис. 2.1).

Рисунок 2.1 – Користування мультимедійними засобами в університеті

Інформація використовується опитуваними у різних формах: відео (40 %, текстова (36 %), аудіо (24 %) (рис. 2.2).

Рисунок 2.2 – Форма інформації, що використовується респондентами

Так як проект передбачає, що інформація буде розповсюджуватися за допомогою швидких та зручних засобів (Wi-Fi, Bluetooth), то було поставлено запитання, чи є у Вас ці засоби на Ваших пристроях зв’язку?

Звичайно, у основної частини відповідь була позитивною (рис. 2.3).

ні, нема

так, є

Рисунок 2.3 Наявність на пристроях зв’язку респондентів Wi-Fi та Bluetooth

Більшість опитаних хотіли б користуватися в університеті багатофункціональним інтерактивним пристроєм для швидкого та зручного користування інформацією (рис. 2.4).

так, звичайно

скоріше так

скоріше ні

Рисунок 2.4 – Бажання користування пристроєм для швидкого та зручного користування інформацією

У студентів спитали якою з перелічених видів інформації Ви б користувалися найчастіше? Основна маса відповіла, що матеріалами для навчання (53 %) та дозвіллям (17 %) (рис. 2.5).

Рисунок – 2.5 – Інформація, що користується найбільшим попитом серед студентів

Важливим результатом опитування, стали відповіді на останнє запитання про готовність платити гроші за користування медіакіоском «Блискавка». Більшість відповіла, що готова платити, але якщо ціна буде помірною. Не готові платити за такі послуги лише 12 % студентів (рис. 2.6).

Так

Помірна ціна

Ні

Рис. 2.6 – Готовність платити за послуги медіа кіоском

Таким чином, проведене дослідження (було опитано 50 осіб) підтвердило гіпотезу про зацікавленість студентів новим проектом. Було виявлено, що найбільше цікавить опитуваних, це й буде застосовано у новому проекті.

3. 4Р для проекта

Товаром у даному випадку виступає медіакіоск (рис. 3.1 ) та програмне забезпечення.

Рисунок 3.1 – Медіакіоск «Блискавка»

До програмного забезпечення відноситься:

1. Загальне:

- клієнт-серверська платформа;

- платіжна система;

- цифрова комерція;

- Wi-Fi-модуль;

- Bluetooth-модуль.

2. Спеціальне:

- Розклад та результати екзаменів;

- інтерактивна бібліотека та база даних;

- вузівський інтерактивний печатний модуль.

3. біометрія:

- модуль збору біометричних даних;

- модуль зіставлення біометричних даних;

- модуль керування користувачами, їх відвідуванням та доступом.

Цінова політика

Вартість послуг розраховується для кожного окремого сегменту мережі та визначається наступними факторами:

- кількістю обладнання;

- переліком додатків та сервісів;

- розташуванням та кількістю медіакіосків;

- особливими індивідуальними домовленостями.

Комунікаційна політика

Планується використовувати рекламу на екранах, що розташовані в університеті про універсальні можливості Інтерактивно-мовної мережі «Блискавка» СумДУ. Логотип мережі буде розташовано на чеках, біля медіакіосків можно взяти брошурку для ознайомлення з системою роботи та можливостями мережі.

Політика розподілу

Медіакіоски будуть розташовані на території всіх корпусів (по 1 екземпляру) у місцях з високою пропускною здатністю: вхід до вузу, столова та ін..

Управлінням мережою буде займатись модератор мережі (відповідальний за розклад, відео звернення, розміщення нових додатків для мережі та ін.).

Проводитеметься обслуговування кіоску – інкасацію грошей, регулярні заміни чекової стрічки та картриджа у принтері, ремонт та заміна внутрішніх компонентів при виході з ладу.

До того ж буде підтримуватися безперервна робота кіосків:

- моніторинг їх стану;

- оплата та поставка необхідних матеріалів;

- бухгалтерське та юридичне обслуговування;

- підтримка користувачів телефонів.

Висновок

На сьогоднішній день кожний студент є активним учасником процесу виробництва, доставки, розподілу , споживання інформації та знань. До того ж, студент отримує необхідні технічні можливості обирати інформацію, що його цікавить у текстовій, звуковій, візуальній формі та оперативно реагувати на цю інформацію.

Отже, у зв’язку з цим було обрано проект, який передбачає розташування по всім корпусам нашого університету Інтерактивно-мовна мережі медіакіосків «Блискавка», яка дозволяє організовувати оперативні комунікації між:

- керуючими органами вузу;

- викладачами;

- студентами.

Взагалі, інноваційний проект для університету диктує необхідність інтеграції наукової, освітньої та інноваційної діяльності, розробки та впровадження механізмів, що підвищують реальну конкурентоспроможність Вузу за рахунок підвищення якості його діяльності. Головне завдання інноваційного університету - якісна підготовка інноваційно орієнтованих фахівців у пріоритетних галузях на основі єдиного процесу отримання, розповсюдження і застосування нових знань. Такий проект був запропонований вузу - Інтерактивно-мовна мережа «Блискавка», яка відповідає кваліфікації і культурі викладачів вузу та студентів.

Було проведено маркетингове дослідження з ціллю виявлення потрібності та сприйняття інновації. Результати дослідження показали, що запропонована інновація добре сприймається опитуваними.

1. Ефективну систему інформування, яка дозволить доносити повідомлення до студентів та викладачів у любому форматі наступними способами.

Отже, запропонований проект стане каталізатором підвищення якості освіти за рахунок підвищення ефективності навчального процесу (більша кількість інформації), створення нових навчальних матеріалів із застосуванням нових апаратних технологій, доступності навчальних матеріалів для студентів та викладачів.

Використані літературні джерела

1. Аблажей А.М. Бизнес и наука: опыт взаимодействия // ЭКО. - 2009. №6.

2. Володин В.М. Прогнозирование тенденций развития надуниверситетских систем качества / В.М. Володин, Г.В. Суровицкая [Текст] // Известия вузов. Поволжский регион. Общественные науки. – 2011. – № 1 (17).

3. Волынкина М.В. Инновации и предпринимательство: соотношение понятий // Закон. 2006. № 4. С. 33.

4. Ілляшенко С. М. Товарна інноваційна політика. Підручник // Університетська книга / С. М. Ілляшенко, Ю. С. Шипуліна – 2007 р.

5. Коваленко О. С. «Інноваційний пояс» універсітета. Нові можливості та існуючі труднощі Коваленко О.С., Селіванова Е.Е.

6. Суровицкая Г.В. Концепция инновационного управления университетами [Текст] // Экономика образования. – 2012. – № 1 (68). – С. 78–89.

Додатки

Анкета опитування

1. Чи користуєтеся Ви мультимедійними засобами в університеті?

a) так;

b) ні.

2. Інформацією у якій формі Вам зручніше користуватися?

a) текстовою;

b) аудіо;

c) відео;

3. Чи є на Вашому пристрої (телефоні, планшеті, ноутбуці) Wi-Fi-модуль та Bluetooth-модуль?

a) так, є;

b) ні, нема.

4. Хотіли б Ви в університеті користуватися багатофункціональним інтерактивним пристроєм для швидкого та зручного користування інформацією?

a) так, звичайно;

b) скоріше так;

c) скоріше ні;

d) ні, навіщо це мені?

5. Якщо відповідь на попереднє запитання позитивна, якою б з перелічених видів інформації користувалися б найчастіше?

a) матеріалами для навчання;

b) різними ЗМІ;

c) дозвілля;

d) банківськими послугами;

e) Свій варіант___________________________________________________

6. Чи готові Ви платити за швидкий та зручний доступ до необхідної Вам інформації?

a) так;

b) так, якщо ціна буде помірною;

c) ні

№

Сума

style="display:inline-block;width:580px;height:400px" data-ad-client="ca-pub-1201569435861782" data-ad-slot="9319239531">