II. Активный характер познания
Признаки активного поведения:
- Наличие цели/задачи;
- Наличие программы (плана);
- Наличие обратных связей (коррекций) по ходу осуществления (исправление ошибок);
- Наличие опережающего отражения (наша моторика подстраивается под действительность: рука, которая тянется к шариковой ручке, уподобляется её форме).