Занятое население по уровню образования (1995 г.)

	Россия	США	Япония
Высшее профессиональное образование	18,5%	33%	31%

 

3. Численность специалистов, выполняющих научные исследования и разработки, в России сократилась с 1992-го до 1998 г. с 984,7 тыс. до 640,7 тыс. человек... В расходах на науку в России преобладает заработная плата: 67,1 % - в академической, 45 % - в отраслевой. Доля средств, направляемых на приобретение научного оборудования, снизилась с 20 % в 1990 г. до 1,2 % - в 1995 году. Общие расходы на науку на человека в год составили: в России - 40,4 долл.; Японии - 600,4 долл.; США – 659 долл.

4. По данным ежегодного доклада программы развития ООН в 1994 г. среди 173 стран, для которых был рассчитан «индекс человеческого развития», Россия занимала 37-е место (1чр=862), в основном за счет сохраняющегося высокого образования. Для сравнения данный индекс для Японии равен 983, для США, Канады, Швейцарии, Швеции - 976[17]. Россия отстала по этому сводному показателю от Южной Кореи, Чехии, Эстонии.

Еще ниже показатели конкурентоспособности. По производству ВНП на душу населения Россия находилась в 1994 г. на 58-м месте (после Маврикия), по уровню производительности труда - на 70-м месте (после Болгарии). Повернуть развитие к улучшению можно только через мобилизацию человеческого потенциала, через резкое увеличение инвестиций в человеческий капитал, повышение качества общего и профессионального образования.

Одним из первых в экономической науке обосновал вклад образования в повышение эффективности национальной экономики, американский экономист, лауреат Нобелевской премии Т. Шульц его расчету рост национального дохода страны прямо зависит от вложений в развитие человеческого капитала.

G_v=k´fK+G_LS_L

где G_v- темпы роста национального дохода;

K - коэффициент капиталоемкости;

fК - предельная производительность капитала;

G_L- темпы прироста рабочей силы;

S_L- доля труда в национальном доходе;

 

Если капиталоемкость дифференцировать на вложения в вещественный и человеческий капитал, то уравнение принимает следующий вид:

G_V=(I/v) ´r_m+(I_n/v) ´r_n+G_LS_L,

где I_m - инвестиции в вещественный капитал;

I_n - инвестиции в человеческий капитал;

V - национальный доход;

r_m - норма эффективности вещественного капитала;

r_n – норма эффективности человеческого капитала.

Россия инвестирует в человеческий капитал на порядок меньше средств, чем развитые страны (табл. 23.1). При такой инвестиционной политике подрывается главный ресурс и определяющий фактор экономического развития - качество труда и человеческого капитала.

Таблица 23.1

Инвестиции в человеческий капитал