Глава V. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Учитель как субъект коррекционно-педагогиче-скои Деятельности • Нормативно-правовая база коррек-ционно-яедагогического процесса в общеобразователь­ной школе • Психолого-медико-педагогическая консуль­тация (Комиссия) и ее роль в предупреждении и коррек­ции отклонений в развитии и поведении ребенка • Госу­дарственная система специальной (коррекционной) под­держки и социальной защиты детей и подростков