В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Редактор Т. Н. Котельникова
Подписано в печать
Формат
Бумага офсетная.
Тираж 100
Заказ №
Издательство Вятского государственного гуманитарного университета,
610оо2, г. Киров, ул. Красноармейская, 26
[1] Методика определяется как совокупность методов и приемов практического выполнения чего-либо (в физической культуре – это методика выполнения физических упражнений, методика проведения организационных форм); это и раздел педагогики, изучающий методы преподавания, обучения, воспитания чего-либо. В физической культуре методика рассматривает методы и средства обучения детей физическим упражнениям, развития психофизических качеств, методы проведения различных организационных форм физической культуры детей. Более узко может рассматриваться методика обучения физическим упражнениям дошкольников: упражнениям основной гимнастики, спортивным упражнениям, подвижным играм и элементам спортивных игр.
[2] Платон. Собрание сочинений: в 4 т. Т. 1. М., 1968. С. 208–209.
[3] Утопический роман ХVI–ХVII веков. М., 1971. С. 151.
[4] Фурье Ш. Сочинения. М., 1954. С. 336..
[5] Оуэн Р. Сочинения. М.; Л., 1950. С. 263—264.
[6] Дезами Т. Кодекс общности. М., 1956.
[7] Кабе Э. Путешествие в Икарию. М.; Л., 1948. С.219.
[8] Там же. С. 222.
[9] Мюллер И. Моя система для детей. М., 1991. С. 6.
[10] Новый тип учебно-воспитательного учреждения был впервые организован Ф. Фребелем и назван детским садом. Ф. Фребель считал, что такое образовательное дошкольное учреждение должно помогать семье воспитывать детей, развивать их тело, готовить к школе.
[11] Ломоносов М. В. Сочинения: в 6 т. Т. 6. М., 1952. С. 394.
[12] Бецкой И. И. Привилегия и устав имперской академии трех знатнейших художеств: живописи, скульптуры, архитектуры. СПб., 1767. С. 100.
[13] .Максимович-Амбодик Н. М. Искусство повивания, или наука о бабичьем деле: в 5 ч. СПб., 1786. Ч. V. С. 5З–54.
[14]В книге История дошкольной педагогики в России: хрестоматия /сост. С. В. Лыков, Л. М. Волобуева; под ред. С. Ф. Егорова, М., 1999. С. 133.
[15] Педагогический институт дошкольного образования впоследствии вошел в состав Ленинградского педагогического института им. А. И. Герцена.
[16] Пономарев Н. И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека. СПб.: СПГАФК, 1996. С. 192).
[17] Там же. С. 192.
[18] Пономарев Н. И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека. СПб.: СПГАФК.1996. С. 192.
[19] Там же. С. 194.
[20] Гальперин С. И. Физиологические особенности детей: пособие для студ. фак. естествознания пед. ин-тов. М., 1965. С. 7.
[21] Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. М., I991. С. 263.
[22] Бадалян Л. О. Нервная система // Дошкольное воспитание. 1975.№ 5. С. 34.
[23] Там же. С. 34.
[24] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 59–61.
[25] Здоровьеформирующее физическое развитие: Развивающие двигательные программы для детей 5–6 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений. М., 2001. С. 7–8.
[26] Здоровьеформирующее физическое развитие: Развивающие двигательные программы для детей 5–6 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений. М., 2001. С. 17.
[27] Структурная сложность определяется числом движений, фаз, входящих в данные действия. Обусловлена требованиями к точности движений в пространстве, во времени, по величине усилий, особенностями координации движений в каждой фазе, степенью участия врожденных автоматизмов в данном движении.
[28] Кибернетика – наука об общих закономерностях управления и связи в организованных системах (машинах, числовых организмах).
[29] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений. М., 2001. С. 228.
[30] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений. М., 2001. С. 229.
[31] Хорошо служат в качестве крепления обычные резиновые галоши, прикрепленные за носок к лыже. Ребенок их надевает на свою зимнюю обувь – валенки или ботинки.
[32] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 250.
[33] Гришин В. Г. , Осипов Н. Ф. Малыши открывают спорт. М., 1978.
[34] Э. М. Яшин в книге: Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 255.
[35] Данный материал представлен на основе диссертации канд. пед. наук Т. С. Казаковцевой «Организационные и педагогические основы обучения плаванию детей дошкольного возраста». (Л., 1989. 256 с., прил.).
[36] Подробно об организации и методике игры в баскетбол см. в кн.: Адашкевичене Э. И. Баскетбол для дошкольников. М., 1983.
[37] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 233–234.
[38] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 235.
[39] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 236.
[40] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. .237.
[41] В книге Гришина В. Г. , Осипова Н. Ф. Малыши открывают спорт.– ( М., 1978) приводятся размеры площадки для малого тенниса 10х5 или 8х4, которую можно оборудовать отдельно или на лужайке.
[42] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 240.
[43] Теория и методика физической культуры дошкольников: учеб. пособие для студ. академий, ун-тов, ин–тов физич. культуры и фак. физич. культуры пед. вузов / Под ред. С. О. Филипповой, Г. Н. Пономарева. СПб., 2008. С. 389.
[44] Теория и методика физической культуры дошкольников: учеб. пособие для студ. академий, ун-тов, ин–тов физич. культуры и фак. физич. культуры пед. вузов / Под ред. С. О. Филипповой, Г. Н. Пономарева. СПб., 2008. С. 390–392.
[45] ВятГГУ – Вятский государственный гуманитарный университет.
[46] Физическое воспитание и развитие дошкольников:учеб.пособие для студ.сред пед. учеб. заведений / [С. О. Филиппова, Т. В. Волосникова, О. А. Каминский и др.]; под ред. С. О. Филипповой. М., 2007. С.175–177.
[47] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 305.
[48] Национальная доктрина образования в Российской Федерации. М., 2000. С. 4