Решить ситуационные задачи.
Задача №1. Широко распространенная в наших водоемах трехиглая колюшка в период размножения строит небольшое шаровидное гнездо, где откладывает икру. Гнездо расположено на участке, доступ на который воспрещен всем иным особям той же популяции. В случае нарушения его границ рыбки вступают в жаркие схватки. Такое поведение способствует выбору оптимальных для икрометания участков и сохранению кладки. Рыбки, которые не нашли «своих» участков, либо не дадут потомства, либо потеряют кладку или ее часть. Определить тип взаимодействий.
Задача №2. Взаимоотношения египетской цапли и крупного рогатого скота. Цапли сопровождают скот во время выпаса на солнце и ловят свои жертвы (насекомых, лягушек и ящериц), которые выскакивают из-под ног животных. Установлено, что число цапель, кормящихся со скотом, сильно зависит от активности скота. Более высокая подвижность скота дает цаплям возможность более полноценного питания. В то же время для скота от цапель пользы практически никакой нет, так как эти птицы не питаются паразитами крупного рогатого скота. Определить тип взаимодействий.
Задача №3. Взаимоотношения муравьев и некоторых растений. Лиане муравьи приносят пользу тем, что, живя на растении, сбрасывают в ее кувшинчики «пищевые отходы» и другой бытовой мусор. Когда его становится много, лиана пускает сюда свои корни, получая дополнительное питание. Определить тип взаимодействий.
Задача №4. Бобовые растения и клубеньковые бактерии ризобиум. Растение снабжает бактерий глюкозой. Они же, в свою очередь, ассимилируют из газообразной фазы почвы азот, делая его доступным растениям. Благодаря бактериям-симбионтам, некоторые растения могут получать 0,25—0,5 кг азота в год. Именно такие растения первыми заселяют бедные земли, захватывая часто значительные площади. Определить тип взаимодействий.
Задача №5. Каждый из нас видел колонии тлей и охраняющих их муравьев. В данном случае муравьи выступают в роли пастухов. Питаясь, тли выделяют падь, содержащую около 30% Сахаров. Она идет в пищу муравьям. В их семьях даже есть сборщики пади. В благодарность за пищу муравьи оберегают тлей от врагов (например, божьих коровок). В Австралии подобным образом муравьи поступают с гусеницами некоторых бабочек. Гусеницы содержатся в специально построенных домиках. Когда личинки растолстеют так, что уже не могут покидать домики, муравьи сами приносят им пищу. Определить тип взаимодействий.
Задача №6. Взаимоотношения свето- и тенелюбивых растений. В ельниках на почве видовой состав растений довольно беден, поскольку здесь поселяются лишь те, кто может выдержать недостаток света. Если сюда поселить светолюбивые растения, то они будут просто подавлены елью, для которой, в свою очередь, эти растения могут быть совершенно безразличны. Определить тип взаимодействий.
Задача №7. Ароматические кустарники. Летучие токсины продуцируются в листьях и накапливаются в почве. С наступлением сезона дождей они подавляют прорастание семян вокруг кустов. Определить тип взаимодействий.
Задача №8. Совместно гнездящиеся на скалах в Англии большой и хохлатый бакланы кормятся в одних и тех же водах. Но большой баклан кормится придонными рыбами и креветками, для чего ныряет гораздо глубже хохлатого. Пищевой рацион у последнего на 80% состоит из сельдей и других рыб, плавающих в верхних слоях воды. Определить тип взаимодействий.
Задача №9. Взрослые особи насекомых ведут свободный образ жизни, откладывая яйца в тело или на поверхность личинок других насекомых, в яйца последних, а иногда и в других взрослых беспозвоночных (пауков, мокриц и т. д.). Личинки, развиваясь в теле хозяина, питаются его тканями, медленно приближая гибель последнего. Определить тип взаимодействий.
Задача №10. Орнитологами установлено, что три вида славок, обитающих в одних и тех же лесах, питаются насекомыми на разных частях деревьев. Славка Блекберна кормится в верхних частях крон деревьев, каштановая древесная славка добывает пищу в середине кроны, а желтоголовая древесная
славка собирает насекомых в нижних частях крон. Объясните причины различных мест кормления у близкородственных видов славок.
Задача №11. Межвидовая конкуренция — это мощный эволюционный фактор, ведущий к разделению экологических ниш и специализации видов. Разные виды существуют при разных условиях: условия, оптимальные для одного из них, непригодны для другого. Исходя из этого, можно предложить несколько разных путей обеспечения сосуществования двух видов дафний в аквариуме. Первый из них — создание для этих видов разных условий существования в разных частях аквариума. Второй путь — подбор таких внешних факторов, которые замедляют рост численности вида, доминирующего в конкуренции за пищу, но относительно мало влияют на динамику численности второго вида или даже стимулируют рост численности подавляемого вида. Подобрать примеры двух путей обеспечения сосуществования видов.