Классификация дидактических игр

В методике обучения химии разработаны различные классификации дидактических игр, в основе которых лежат те или иные классификационные признаки.

Рассмотрим классификацию дидактических игр по следующим признакам:

1. Место на различных этапах урока (А.Гальска-Кораевска)

А. Информационные игры - для введения новых знаний

Б. Тренировочные игры - для формирования умений

В. Закрепляющие игры - для закрепления знаний

Г. Контрольные игры - для проверки приобретенных знаний.

Дидактические игры в зависимости от своего характера могут применяться на разных этапах процесса обучения:

1. При изучении нового материала

2. При формировании умений

3. При повторении и закреплении знаний

4. При проверке знаний и умений

5. При обобщении знаний