В конце каждой задачи напишите вывод полным предложением, отражающий ответ на поставленный вопрос.

3.1. В группе детского сада проводили коррекционно-развивающие занятия, направленные на развитие сплоченности, межличностных отношений детей. В результате социометрического метода каждый ребенок получил определенное количество выборов со стороны других детей. Для оценки эффективности занятий опрос проводился дважды - перед проведением занятий и по их завершении. Можно ли утверждать, что данные занятия заметно улучшили межличностные отношения детей в группе?

 

№

Количество полученных выборов

До

После

 

 

3.2. У 128 первоклассников был измерен когнитивный стиль «тип реагирования». Было выделено четыре группы детей. Можно ли утверждать, что большинство детей 7-летнего возраста являются импульсивными?

Тип реагирования	Количество
Импульсивные
Рефлексивные
Быстрые/точные
Медленные/неточный

 

 

3.3. У 60 школьников измерили когнитивный стиль «дифференцированность поля» по методике «Фигуры Готтшальда». Индекс ПНЗ больше или равный 2,5 означает выраженность параметра «поленезависимость», индекс ПНЗ меньший 2,5 – выраженность параметра «полезависимость». Полученные распределения отличаются от нормального.

Далее выборка была поделена на две группы: дети, проявляющие способности в математике (группа 1), и не проявляющие таковых (группа 2). Определите, существуют ли значимые различия между этими группами по изучаемому параметру. Напишите полный вывод.

Были получены следующие результаты:

Группа 1	1,56	1,13	1,55	1,66	3,09	3,65	3,42	3,38	2,27	1,69	1,79	2,30	1,96
Группа 2	0,63	0,68	0,88	1,37	1,39	1,55	1,55	1,59	1,69	1,60	1,88	1,84	1,86

 

продолжение	2,34	2,68	2,61	2,88	3,46	3,28	2,73	2,34	1,68	2,40	2,30	2,31
2,12	3,33	3,38	5,50	0,89	1,02	1,24	1,60	1,15	1,87

 

3.4. Определите, существуют ли значимые различия в уровне вербальной агрессии между мальчиками и девочками подросткового возраста. Известно, что распределения близки к нормальному.

Мальчики

Девочки