К.Д.Ушинский

182. Білім беру жүйесінің иерархиялық құрылымының әрбір элементінде басқарудың басқада түрлері кездеседі:

-әкімшілік

-шаруашылық

-құқықтық

183. Бақарудағы іс-әрекеттің амал-тәсілдері – ғылымның наққты бір объектісін зерттеуде қолданылатын жолдар, тәсіл амалдар:

-мектептерді басқару бойынша білім беру органдарының жұмыс тәжірибесін қорытындылап талдау

-ғылыми болжамдар жасау

-эксперименталды тексеру

184. Басқаару теориясының нәтижесі –

- жаңа заңдар

-практикалық іс-әрекетте жүзеге асырылатын заңдар

-принциптер

-ережелер

-тұжырымдар

185. Педагогикалық басқару теориясы-

-мемлекеттік және қоғамдық ұйымдар жүйесі

-ұжымдар мен жеке адамдар

-жалпы білім беретін мектептер жүзеге асыратын педагогикалық жүйені басқару

-өсіп келе жатқан ұрпақты тәрбиелеу

-оқыту және дамыту

186. Білімнің басқару саласының міндеттері –

-педагогикалық басқаруды зерттеу

-теориялық және практикалық мәселелерін жете зерттеу

-оны жетілдірудің ғылыми ұсыныстарын жасау

187.Мектеп директорының міндеттері:

-кадрларды дұрыс таңдау мен орналастыру, педагогикалық шығармашылығына жол ашу және оқыту мен тәрбиенің озат педагогикалық тәжірибесін негізу.

-оқу-тәрбие процесінің барысы, оқушылар білімінің сапасы мен жеке тұлға реінде дамуын, ұйымдастыруын бақылау.

-оқушылардың кәсіби бағыты бойынша тәрбелік жұмысты ұйымдастыру және олрға өмірде өз жолын табуға кеңес беру.

-оқушылардың өзін өзі басқару оргындарына практикалық көмек көрсету және оның іс-әрекетін белсендіру.

-еңбек туралы заңға, мектептің ішкі тәртіп ережелері мен уставына сәйкес мектеп қызметкерлерінің міндеттерін анықтау мен нақтыландыру.

-ата-аналар қоғамдастығы оргындарының жұмысын ұйымдастыру мен олаға басшылық жасау.

-жергілікті қоғамдық ұйымдар, мекемелер және негізгі кәсіпорындармен іскерлік байланыс орнату.

-мектептегі санитарлық гигеналық тәртіпті орнату.

-мектептің қазіргі заманғы оқу-материалдық базасыын нығайту мен дамыту.

-мектеп қызметкерлерін жұмысқа алу мен жұмыстан шығару

-мектептің педагогиклық кеңесімен келісіп, мұғалімдердіжәне мектептің басқа да қызметкерлерін мадақтау мен марапаттауға ұсыну.

188. Мектеп директорының оқу-тәрбие жұмысы бойынша орынбасарынң қызмеі мен міндеттері:

-мектептегісабақтарды және оқыту процесіндегі тәрбиелік жұмысты ұйымдастыру

-оқу бағдарламаларының орындалуыын бақылау

-әртүрлі пәндер бойынша сыныптан тыс оқу жұмысын ұйымдастыру

-оқушылардың оқу көлемін реттеу

-мектептің оқу-тәрбие жұмысын талдау және педагогикалық ұжым іс-әрекетінің нәтижелері туралы сандық және жазбаша есеп беру

-оқу-тәрбие жұмысын жетілдіру мәселелері бойынша білім беру департаментінің нұсқауларын жүзеге асыру мен оладың орындалуын бақылау

-оқу тәрбие жұмысының сапасын жоғарлату үшін алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибені қорыту мен енегізу

-мұғалімдедің пәндік әдістмелік комиссияларының жұмысына басшылық ету.

189. Мектеп директорының тәрбие жұмысы бойынша орынбасарының міндеттері:

-оқушылармен сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдатыру мен үйлестіру

-оқушылар тәрбиесін жетілдіру бойынша сынып жетекшілері мен ұзартылған күн топтары тәрбиешілері мен әдістемелік жұмысты жүргізу

-оқушылар ата-анасымен, мектепте тыс балалар ұйымдарының басшыларымен іскерлік байланыс орнату

-мектептегі сыныптан тыс тәрбие жұмыстарына ғылыми-әдістемелік бағалау, озат пдагогикалық тәжірибені қолдау.

Педагогикалық кадрлердің әдістемелік жұмысы мен аттестациясы.

190. Педагогикалық тәжірибені өсіп келе жатқан ұрпақ тәрбиесінің теориясы мен практикасы дамуының бастаулары деп есептеген ғалымдар: