Игра «Солнышко и дождик» Раухвергера
М.р. раскладывает «лужи» по залу, спрашивает, почему нельзя ходить по лужам.
«Солнце весело сияет,
Детвора в лесу гуляет».
Звук дождя, гром. Дети прячутся под зонт.
«Загремел ужасный гром,
Дождь в лесу идет густом».
Игра повторяется 2-3 раза.
Музыкальный руководитель:Молодцы, ребята, никто не промок, все успели спрятаться от дождя. В сказках происходят разные чудеса и живут разные волшебники. А вот и сама волшебница Осень!
Появляется Осень - воспитатель.
Осень:Здравствуйте, ребята!
Дети:Здравствуй, красавица Осень!
Осень:Какие вы нарядные, красивые, умные! Щечки румяные, глазки блестят, зубки белые!
Музыкальный руководитель:Это потому, что наши дети здоровые.
Осень:Что вы делаете, чтобы быть здоровыми?
Дети:Делаем зарядку, чистим зубы, гуляем на улице – дышим свежим воздухом, едим полезные продукты, богатые витаминами.
Музыкальный руководитель:А вот котик под дождиком промок и заболел. Что нужно делать, чтобы котик выздоровел? (ответы)
Слушание: Котик заболел, котик выздоровел» А. Гречанинов
Творческое задание: показатьмимикой, какой котик: больной или здоровый.
Осень: Молодцы, ребята, помогли котику выздороветь. А теперь порадуйте меня напоследок, спойте мне ваши любимые песни.
Пение: «Зайка» р. н. п.
Дети зовут зайчика: «Заинька, зайка» на высокой интонации.
«Дождик» р. н. п.
Дети отмечают движениями вступление, заключение песни. («Капельки» по ладошке).
Музыкальный руководитель: Дождик капает по крыше то громко, то тихо.
Игра на музыкальных инструментах: «Тихо-громко» латв. н. м.
На музыку 1 части дети хлопают тихо, на 2часть - громко. Напоминания о ритмичности хлопков.
Осень:Спасибо вам, ребята, вы про Осень не забыли, меня достойно проводили,на прощанье хочу вас угостить, вкусные овощи и фрукты подарить.
Дети садятся вокруг стола, на который Осень ставит корзину, накрытую салфеткой.
Дидактическая игра: «Узнай овощи, фрукты»
Осень достает из корзины один плод (морковь). Что это?
Дети:Морковь.
Осень:Какая она?
Дети: Длинная, оранжевая, с хвостиком.
Осень:А это что за плод? Какой он?
Дети:Помидор. Красный, круглый, блестящий.
Осень:Как можно назвать одним словом морковь и помидор?
Дети:Овощи.
Осень: А как вы узнали, что это за овощи? (Показывает модель «глаз»).
Дети:Глазками увидели!
Осень:А как ещё можно узнать, что в корзинке? (Показ модели «рука»).
Дети:Руками потрогать.
Воспитатель накрывает корзину салфеткой. Дети узнают на ощупь яблоко, грушу, сливу.
Осень:Молодцы, и так узнали! А как ещё можно догадаться, что за плод? (показ моделей «нос», «язык»).
Дети:Можно понюхать носом и можно попробовать на вкус.