Заключение.

Значение и перспективы развития

теории культуры.

 

Интерактивные формы занятий:

№ темы	Формы
№ 4.	Деятельностная игра
№ 8.	Групповой тренинг
№ 10.	Решение ситуационных задач
№ 9, 10 11.	Просмотр и обсуждение видеофильмов и видеосюжетов
№ 1-16.	Презентации подготовленных самостоятельно творческих работ

Содержание
инвариантной самостоятельной работы студентов
по темам:

№ п/п	Темы дисциплины	Содержание самостоятельной работы студентов	Количество времени, часы
1.	Специфика культурологии как общей теории культуры	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.	Чтение источников и ведение электронной тетради – 2 ч.
2.	Структура культурологии	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.	Чтение источников и ведение электронной тетради – 2 ч.
3.	Понятие культуры в современной культурологии	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.	Чтение источников и ведение электронной тетради – 4 ч.
4.	Основные теоретико-методологические направления в изучении культуры	Подготовка к деятельностной игре, целью которой является отработка навыков эффективного профессионально-педагогического общения.	Индивидуальная и групповая подготовка к тренингу – 4 ч.
5.	Полифункциональность культуры	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.	Чтение источников и ведение электронной тетради – 4 ч.
6.	Мир культуры – мир человека: антропологическое измерение культуры	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.	Чтение источников и ведение электронной тетради – 4 ч.
7.	Культура и общество: социальное измерение культуры	Подготовка к деятельностной игре, целью которой является дизайн своего культурного поля (культурной идентичности).	индивидуальная подготовка к тренингу – 4 ч.
8.	Культурные ценности и нормы: нормативное измерение культуры	Подготовка к кейс-семинару (работа в группах), целью которого является верификация дизайна своего культурного поля (культурной идентичности).	Индивидуальная и групповая подготовка к тренингу – 4 ч.
9.	Культура как мир знаков и смыслов: семиотическое измерение культуры	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.
10.	Морфология культуры: основные подходы и модели	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.
11.	Типология культуры	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.
12.	Динамика культуры	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.
13.	Теории макрокультурного развития	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.
14.	Основные проблемы культурогенетики	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.
15.	Культура повседневности и проблемы массовой культуры	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.
16.	Изучение проблем современной культуры	Ведется электронная тетрадь студента, в которую вносятся конспекты литературы с выделением а) научной проблемы; б) истории проблемного поля; в) аргументации и концептуальных несоответствий (критики); г) собственных замечаний и примеров. Электронная тетрадь проверяется преподавателем.
Итого:	44 часа

Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы: