Вопросы

 

1. Почему в период с конца XIX века до Великой Октябрьской социалистической революции проблемы социально-педагогические становились все более актуальными?

2. Что нового внесли в теорию и практику обучения глухих состоявшиеся в 1903 и 1910 годах съезды деятелей сурдопедагогики?

3. Почему в начале XX века система «чистый устный метод» сохранялась, а методика первоначального периода обучения глухих словесной речи изменялась?

4. Какие методики первоначального периода обучения глухих возникли в России в конце XIX — начале XX века?

5. Какие сурдопедагогические труды были созданы в этот период?

 

ИСТОРИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ В СССР И ДРУГИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАНАХ

 

Глава 13

 

Начало коренных преобразований