Вопрос №11

Направления деятельности службы управления персоналом:

психолого-педагогическое, экономическое, информационное, правовое +

 

психолого-педагогическое, экономическое, информационное

 

правовое, психолого-педагогическое

 

экономическое, информационное

 

Вопрос №12

Критерии современной модели менеджмента:

постоянная корректировка целей и программ в зависимости от состояния рынка и возможностей организации +

 

подавление сильного конкурента

 

контроль за деятельностью персонала

 

повышение квалификации кадров

 

Вопрос №13

Долгосрочное прогнозирование и стратегическое планирование:

неразрывно связаны, представляют единую систему в стратегическом управлении организацией и являются необходимой основой инновационного менеджмента +

 

достаточно автономные области менеджмента и не влияют на инновационную политику организации

 

менеджеры вполне могут обходиться без знания этапов и перспектив стратегического плана

 

	связаны между собой, но не связаны с инновациями в сфере менеджмента
	инновационные технологии зависят скорее от таланта менеджера, чем от плановых индикаторов

 

Вопрос №14

Представители научной школы, ратовавшие за повышение заботы руководителей о подчиненных:

школы человеческих отношений +

 

школы поведенческих наук

 

школы науки управления или количественный подход

 

	школы научного управления
	административной школы

 

Вопрос №15

Организационная структура позволяющая наилучшим образом учитывать особенности производимых или реализуемых товаров:

Продуктовая +

 

региональная

 

матричная

 

	линейно-функциональная
	потребительская

 

Вопрос №16

Управленческая школа в отличие от классической и поведенческой школ характеризуется:

упор на принятие решения +

 

строгий отбор персонала

 

высокая мотивация

 

ограничение инициативы у персонала

Вопрос №17

Организационная структура, в которой функциональные подразделения лишены властных полномочий:

линейно-штабная +

 

линейно-функциональная

 

матричная

 

	региональная
	продуктовая

 

Вопрос №18

Выберите ответ, характеризующий общие функции управления:

нормирование, планирование, организация, координация, регулирование, контроль, учет, анализ. +

 

культуроохранная

 

основные внешние и внутренние функции управления

 

главная, полезная, дублируемая функции управления