КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Відповідь студента оцінюється на:

«Відмінно» якщо повно та глибоко, розгорнуто, правильно та обґрунтовано викладено матеріал:

- студент виявляє глибокі знання усієї програми навчальної дисципліни;

- дотримується послідовності в статистичних дослідженнях;

- знає специфіку діяльності обліково-контрольної та адміністративно-господарської роботи;

- використовує стандартні методики на основі даних статистичної звітності та спеціальних досліджень для підвищення ефективності підприємств, організацій та установ у сфері книгознавства і бібліотекознавства;

- використовує ці методики в розрахунках та при вирішенні практичних завдань;

- застосовує статистичні засоби і здійснює бібліотечно-бібліографічно-статистичне обслуговування як в традиційному режимі, так і із застосуванням інноваційних технологій;

- працює з основними джерелами статистичної інформації і довідковою літературою;

- оцінює результати господарської діяльності підприємств, організацій та установ за допомогою статистичних показників і статистичних методів;

- системно аналізує діяльність підприємств, організацій та установ за допомогою статистичних показників і статистичних методів;

- вміє складати схему рішення статистичного завдання;

- впроваджує принципи статистичного менеджменту і маркетингу у сфері книгознавства і бібліотекознавства.

- самостійно формулює та вирішує творчі задачі.

- розуміє можливості сучасних наукових методів статистичних досліджень та володіє цими методами на рiвнi, необхідному для вирішення практичних завдань, що поста­ють при виконанні професійних обов’язків.

«Добре» – якщо студент дав відповіді на поставлені завдання, проте вони мають хоча б один з таких недоліків:

- відповідь є неповною, не містить усіх необхідних відомостей про предмет запитання;

- відповідь є не зовсім правильною: наявні недоліки у розкритті змісту понять, категорій, закономірностей, нечіткі їхні характеристики;

- наявні неточності у виконанні практичних завдань.

«Задовільно» – якщо відповідь студента є поверхневою, недостатньо аргументованою:

- свідчить про наявність прогалин у знаннях, зокрема не засвідчує повною мірою знання основних понять, концепцій, категорій;

- не містить посилань на літературу;

- викладена з порушенням логіки подання матеріалу;

- містить багато грубих статистичних помилок.

«Незадовільно» – якщо студент не відповів на поставлене питання або відповідь є неправильною і не виконав практичне завдання;

- не розкриває сутності питання, або ж допущено грубі змістовні помилки, які свідчать про відсутність відповідних знань у студента чи їх безсистемність та поверховість;

- не знає основних положень навчальної дисципліни та її принципів; не вміє сформулювати власну думку та викласти її;

- не вміє працювати з основними джерелами статистичної інформації;

- не вміє застосовувати статистичні засоби і здійснювати бібліотечно-бібліографічно-статистичне обслуговування.

 

Індивідуальне завдання – підготовка реферату чи доповіді за темами, наведеними у робочій навчальній програмі.

Індивідуальне завдання подається у визначені викладачем строки. Оцінка за індивідуальне завдання виставляється на останньому практичному занятті.


РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Базова

1. Закон України про державну статистику / Відомості Верховної Ради України.-1992. -№43. с. 1359-1362

2. Удосконалення законодавства України у галузі статистики / О. Осауленко, Ю. Остапчук та ін..- К.: ІВЦ Держкомстату України, 2002. – 764с.

3. Ковалевський Г.В. Статистика: Підручник.-Харків: ХНАМГ, 2012

4. Ковалевский Г.В. Основные проблемы современной статистики: новые идеи, поиски, решения // Теорія і методологія статистичного аналізу. — К. : КНЕУ, 2006. С.385— 394с.

5. Герасименко С.С., Головач А.В., Єріна А.М. та ін.. Статистика: Підручник. 2-ге вид.- К.:КНЕУ, 2000

6. Статистика. Учебник. Под ред. И.И. Елисеевой.- М.: Проспект, 2006

7. Еріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування: Навч. посібник — К. : КНЕУ, 2001. — 170с.

8. Кулинич О.І. Теорія статистики: Підручник. – Кіровоград:ДЦУВ, 1996

9. Макарова Н.Н. Статистика в Exel. — М. : ФиС, 2002 — 368с.

10. Теория статистики: Учебник. Под ред Р.А. Шмойловой. 4-е изд. - М.: Финансы и статистика, 2004. - 656с.

11. Уманець Т.В., Пігарев Ю.Б Статистика: Навч. посіб. – К.: Вікар, 2003. – 623с.

12. Статистика: Навч.-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни / А.М. Єріна, Р.М. Моторин, А.В. Головач та ін. — К. : КНЕУ, 2002. — 448с.

13. Єріна А.М. Теорія статистики: практикум. — К. : Знання, 2000. — 546с.

14. Захожай В.Б. Теорія статистики. — К. : Уфимб, 2000 — 4.І (179с.) та 4 ІІ (практикум. – 134с.)

15. Статистический словарь. 3-е издание — М. : Финансы и статистика, 1996. — 642с.

16. Ковалевський Г.В.Ідеї, пошуки, рішення. – Харків:ХНАМГ, 2005.-156с

17. Нариси з історії статистики України. 2-ге вид. — К. : Держкомстат, 1999. — 154 с.

18. Луганін О.С. , Фомішин С.В. Статистика національної та міжнародної економіки: Навч. посібник.- Львів.:”Новий світ-2000”, 2008.-471с.

19. Курс социально экономической статистики. Учебник для вузов / Под ред. М.Г. Назарова.-М.: Финстатин- форм, ЮНИТИ-ДАНА, 2000.- 771с.

20. Крамченко Л.І., Лутчин Н.П., Москаль Б.С. Еуономічна статистика. Навч. Посіб. 2-ге вид., Львів: ”Новий світ-2000”, 2008.-364с

21. ГОСТ 7.20-2000. Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи. Бібліотечна статистика [Текст]. - Натомість ГОСТ 7.20-80, ГОСТ 7.41-82; введений 2002-01-01. - М.: ІПК Видавництво стандартів, 2001. - 11 с.

22. Макарова, І.І. Бібліотечна статистика як інформаційний ресурс управління бібліотекою [Електронний ресурс] / І.І. Макарова. - umchten.rsl.ru/2006/ru/upload/doc/1135244390.doc

23. Митрофанова, С.В. Облік бібліотечних фондів - 2005: Практ. посібник [Текст]/С.В. Митрофанова. - М.: Межрегіон. центр бібл. співпраці, 2005. – 160 с.

24. Бібліотека в епоху змін: філософсько-культурологічні та інформаційні аспекти [Текст]. - М.: НДЦ «Інформкультури», 2005.

25. Бібліотечна енциклопедія / Ріс. держ. б-ка. - М.: Пашков будинок, 2007. - 1300 с. : Іл.

26. Суслова, І. М. Управлінський облік в бібліотеці. (Бібліотечна статистика: сучасний стан, проблеми): Учеб. посібник для вузів і коледжів культури [Текст] / Суслова І. М., Манілова Т. Л.; Моск. держ. ун-т культури і мистецтв. - 2-е вид., Дораб. і означає. доп. - М.: Профиздат: Вид-во МДУКМ, 2001. – 121 с.