БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Лифанова, Т. М. Жизнь и творчество Л. С. Выготского / Т. М. Лифанова // Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М. : Просвещение, 1995. – С. 7–18.
2. Выготский, Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. Т. 5. Основы дефектологии / Л. С. Выготский. – М., 1983.
3. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы / под ред. Ж. И. Шиф. – М. : Просвещение, 1965.
4. Боскис, Р. М. Развитие смысловой стороны речи у глухих и слабослышащих детей / Р. М. Боскис // Материалы IV Всесоюзного съезда психологов. – Тбилиси : Мецниереба, 1971.
5. Егорова, Т. В. Развитие наглядно-образного мышления у аномальных детей / Т. В. Егорова, В. А. Лонина, Т. В. Розанова // Дефектология. – 1975. – № 4. – С. 3–15.
6. Психологическое изучение аномальных детей / А. П. Гозова [и др.] // Дефектология. – 1983. – № 6. – С. 3–16.
7. Леонтьев, А. Н. О диагностических методах психологического исследования школьников / А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, А. А. Смирнов // Советская педагогика. – 1968. – № 7. – С. 65–77.
8. Лубовский, В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей / В. И. Лубовский. – М., 1989.
9. Зейгарник, Б. В. Очерки по психологии аномального развития личности / Б. В. Зейгарник, Б. С. Братусь. – М., 1980.
10. Лебединский, В. В. Нарушения психического развития у детей /
В. В. Лебединский. – М.,1985.
11. Власова, Т. А. О детях с отклонениями в развитии / Т. А. Власова, М. С. Певзнер. – М., 1973.
12. Лебединская, К. С. Диагностическая карта / К. С. Лебединская,
О. Н. Никольская // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. – СПб., 2001.
13. Ковалев, В. В. Систематика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков / В. В. Ковалев. – М. : Медицина, 1985.
14. Марковская, и. Ф. Прогностическое значение комплексного клинико-нейропсихологического мышления / и. Ф. Марковская // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. – СПб., 2001.
15. Белопольская, И. Л. Проблемы психологического консультирования детей с отклонениями в развитии / и. Л. Белопольская // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. – СПб., 2001.
16. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей / под ред. В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. – М., 1989.
17. Ахутина, Т. В. Нейропсихологический подход к коррекции трудностей обучения / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева // Нейропсихология сегодня. – 1979. – № 7. – С. 779–786.
18. Марковская, И. Ф. Задержка психического развития. Клиническая и нейропсихологическая диагностика / И. Ф. Марковская. – М., 1993.
19. Захаров, А. И. Неврозы у детей и подростков / А. И. Захаров. – Л., 1988.
20. Захаров, А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка / А. И. Захаров. – М., 1986.
21. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция /
В. В. Лебединский [и др.]. – М., 1990.
22. Спиваковская, А. С. Профилактика детских неврозов / А. С. Спиваковская. – М., 1988.
23. Спиваковская, А. С. Нарушения игровой деятельности / А. С. Спиваковская. – М., 1980.
24. Личко, А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков : тексты / А. Е. Личко. – М., 1982.
25. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Киев, 1981.
26. Личко, A. Е. Подростковая психиатрия / A. Е. Личко. – Л., 1983.
27. Иванов, Н. Я. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков / Н. Я. Иванов, А. Е. Личко. – М., СПб., 1994.
28. Немов, Р. С. Психология / Р. С. Немов. – М., 1995.
29. Актуальные вопросы невропатологии и психиатрии детского возраста : тезисы доклада. – Ташкент, 1984.
30. Личко, А. Е. Организационные формы реабилитационной работы с подростками, страдающими психическими заболеваниями / А. Е. Личко,
Л. П. Рубина // IV Международный симпозиум по реабилитации психически больных. – Л., 1974.
31. Психология : словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М., 1990.
32. Астапов, В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии / В. М. Астапов. – М., 1994.
33. Еникеева, Д. Д. Пограничные состояния у детей и подростков /
Д. Д. Еникеева. – М., 1998.
34. Лебединская, К. С. Подростки с нарушениями в аффективной сфере: Клинико-педагогическая характеристика «трудных» подростков /
К. С. Лебединская, М. М. Райская, Г. В. Грибанова. – М., 1988.
35. Артемьева, Т. И. Методический аспект проблемы способностей /
Т. И. Артемьева. – М., 1977.
36. Гоноболин, Н. Ф. Психологический анализ педагогических способностей / Н. Ф. Гоноболин. – М., 1962.
37. Левитов, Н. Д. Детская и педагогическая психология / Н. Д. Левитов. – М., 1960.
38. Кузьмина, Н. В. Очерки психологии труда учителя / Н. В. Кузьмина. – Л., 1967.
39. Проблемы способностей : сб. статей. – М., 1962.
40. Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей / Б. М. Теплов. – М., 1947.
41. Уманский, Л. И. Кто может стать организатором / Л. И. Уманский. – М., 1966.
42. Уманский, Л. И. Организаторские способности / Л. И. Уманский. –
М., 1967.
43. Одаренные дети / под ред. Т. В. Бурменского, В. Н. Слуцкой. – М. : Прогресс, 1991.
44. Гримен, Джоан. Ваш умный ребенок / Джоан Гримен. – М. : Семья и школа, 1996.
45. Психология одаренности : от теории к практике / под ред. Д. В. Уманова. – М., 2000.
46. Чудновский, В. Э. Одаренность: дар или испытание / В. Э. Чудновский, В. С. Юркевич. – М. : Знание, 1990.
47. Юркевич, В. С. Одаренный ребенок. Иллюзия и реальность : кн. для учителей и родителей / В. С. Юркевич. – М. : Просвещение, 1996.
48. Юркевич, В. С. Светлая радость познания / В. С. Юркевич. – М., 1977.
49. Вайнувайга, Т. В. Десять заповедей творческой личности / Т. В. Вайнувайга. – М., 1990.
50. Леви, В. Нестандартный ребенок / В. Леви. – М., 1997.
51. Белова, С. С. Одаренность малыша : раскрыть, понять, поддержать / С. С. Белова. – М. : Знание, 1988.
52. Задорина, Е. Н. Особенности творческого и интеллектуального развития одаренных школьников / Е. Н. Задорина. – М., 1987.
53. Лейтес, Н. С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия / Н. С. Лейтес. – М., 1988.
54. Лебединская, К. С. Диагностика раннего детского аутизма / К. С. Лебединская, О.С. Никольская. – М., 1994.
55. Бадмаев, С. А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников / С. А. Бадмаев. – М., 1999.
56. Никольская, О. С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. – М., 1997.
57. Никольская, О. С. Диагностика раннего детского аутизма / О. С. Никольская. – М., 1991.
58. Акимова, М. К. Психологическая коррекция умственного развития школьников / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. – М. : Академия, 2000.
59. Алферова, Т. С. Основы реабилитологии / Т. С Алферова, О. А. Потехин. – Тольятти, 1995.
60. Андреева, О. С. Основы формирования индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида : сб. методических материалов / О. С. Андреева. – М., 2000.
61. Вернер, Д. Реабилитация детей-инвалидов / Д. Вернер. – М., 1995.
62. Дубровина, И. В. Рабочая книга школьного психолога / И. В. Дубровина. – М. : Владос, 2002.
63. Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие ДЦП. – М., 1991.
64. Осипова, О. В. Общая психокоррекция / О. В. Осипова. – М. : Владос, 2000.
65. Осипова, О. В. Общая психокоррекция: групповые методы работы / О. В. Осипова. – М. : МПСИ, 2000.
66. Самоукина, Н. В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы / Н. В. Самоукина. – М. : Академия, 2001.
67. Семаго, Н. Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. – М. : АРКТИ, 2001.
68. Современное состояние коррекционной педагогики // Дефектология. – 1996. – № 1. – С. 6–7.
69. Хухлаева, О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции / О. В. Хухлаева. – М. : Академия, 2001.
70. Шибаева, Л. В. Программы психологической реабилитации школьников / Л. В. Шибаева. – М. : Изд-во РПА, 1996.
Учебное издание
ЯссманЛюдмила Викторовна
ЯссманВиктор Павлович