Комплекс практических заданий
Задание 1.
Подготовьте аргументированные ответы на следующие вопросы:
· Что означали термины «креационизм» и «волюнтаризм» в раннехристианском мировоззрении?
· Какую роль они играют для принципиального различия христианского мировоззрения от религиозных систем Востока?
· Проведите сопоставительную характеристику смыслового содержания данных понятий в табличном виде.
Задание 2.
Ответьте на вопрос: кому из средневековых теологов принадлежит идея гармонии веры и разума? Аргументированный ответ представьте в письменной форме.
Задание 3.
Заполните следующую таблицу «Спор об универсалиях и варианты его решения»:
| Направление в схоластической философии | Представители и их основные произведения | Решение вопроса об универсалиях | Истоки в философии античности |
| … … … … | |||
| … … … … |
Задание 4.
Проследите, в чем состоял предмет спора об универсалиях в период ранней схоластики между реалистами, номиналистов и концептуалистов. Составьте схему, иллюстрирующую специфику каждого из этих направлений.
Задание 5.
Проведите анализ следующего отрывка и ответьте на вопрос, что выступает главным объектом познания и что есть благо для верующего, согласно взглядам Августина Блаженного:
«Какая мне польза в том, если я думал, что Ты, Господи, Бог истины, представляешь собой огромное светящееся тело, а я обломок этого тела? Предел извращенности! <…> Какая польза была мне от моего ума, так легко справлявшегося с этими науками, и от такого количества запутаннейших книг, распутанных без помощи учителя, если я безобразно кощунствовал и гнусно заблуждался в науке благочестия? Во вред ли был для малых Твоих ум гораздо более медлительный, если они не уходили от Тебя прочь, безмятежно оперялись в гнезде Церкви Твоей и выращивали крылья любви, питаясь пищей здоровой веры? Господи, Боже наш, «в тени крыл Твоих обретем мы надежду», укрой и понеси нас. <…> Наше благо всегда у Тебя, и, отвращаясь от него, мы развращаемся. Припадем к Тебе, Господи, да не упадем: у Тебя во всей целости благо наше – Ты сам: мы не боимся, что нам некуда вернуться, потому что мы рухнули вниз: в отсутствие наше не рухнул дом наш, вечность Твоя».
Задание 6.
Воспроизведите смысловое содержание таких ключевых идей в средневековой философии как идея веры, идеи откровения и идеи историзма. Как они соотносятся друг с другом? Дайте обоснованный ответ.
Задание 7.
Заполните следующую таблицу «Проблема соотношения веры и разума и основные варианты ее решения»:
| Общее название позиции, точки зрения | Представители и их основные произведения | Краткое содержание позиции, максима, в которой она выражалась | Отношение церкви к этим позициям |
| … … … … | |||
| … … … … |
Задание 8.
Смоделируйте циклический характер движения от Бога к миру и последующего возвращения бытия к Богу, сохраняющему свою непознаваемость в философии Эриугены. Ответ представьте в схематичном виде.
Задание 9.
Выполните анализ шести определений философии Иоанна Дамаскина. Ответ представьте в структурно-логической форме.
Задание 10.
Проанализируйте оценку схоластики, которую ей дал Л. Фейербах.
Схоластика «старалась доказать и обосновать предметы веры, основанной лишь на авторитете... доказывала этим, правда большей частью помимо собственного знания и воли, авторитет разума и таким образом вносила в мир или, по крайней мере, подготовляла иной, чем у старой церкви, принцип, принцип мыслящего духа, самосознания разума». (Фейербах Л. История философии. В 3 т. М., 1967. Т. 1. С. 72).
Задание 11.
Завершите дефиницию соответствующим понятием:
· Философское понятие, используемое для обозначения вечного, безусловного, совершенного и неизменного субъекта, который самодостаточен, обладает творческой активностью и выступает в качестве всеобщей основы мира, – … ;
· Религиозно-философское учение, которое признает существование личного, трансцендентного бога как совершенного существа, обладающего разумом и волей и таинственным образом воздействующего на все материальные и духовные процессы, – … ;
· Совокупность философско-теологических учений христианских мыслителей II–VIII вв., имевших главной целью защиту и теоретическое обоснование христианской религии, – … ;
· Форма мироощущения и миропонимания, спецификой которой является культовая система, т. е. система обрядовых действий, направленных на установление непосредственной связи с абсолютным началом, – … ;
Задание 12.
Подготовите презентацию по одной из предложенных тем:
1) Спор об универсалиях: реалисты, номиналисты и концептуалисты.
2) Проблема соотношения веры и знания в развитии схоластиеи.
3) Учение о форме и материи Фомы Аквинского.
4) Доказательства бытия Божия Фомы Аквинского.
5) Учение о сущности и существовании Фомы Аквинского.
6) Номинализм Дунса Скота и Уильяма Оккама.
7) Жизнь и сочинения Августина Аврелия.
8) Учение Августина Аврелия о Боге и человеке.
Задание 13.
Проработайте определение следующих понятий в табличной форме (понятие/определение):
- патристика, схоластика, апологетика, теология, богословие;
- теоцентризм, монотеизм, теодицея, креационизм, откровение, догмат, апофатическое и катафатическое, философ-экзегет, экзегетика, ареопагитики;
- номинализм, реализм, волюнтаризм, универсалии.
Вопросы для самопроверки и текущего контроля
1. Какие обстоятельства обусловили формирование средневековой философии?
2. Назовите основные черты средневекового мировоззрения.
3. В чем состоит сущность теоцентризма и теологического способа мышления?
4. Каков был статус и задача философии в эпоху Средневековья?
5. Что являлось основным предметом средневековой философии?
6. Что выступает предметом богословия?
7. Назовите основные проблемы, которые интересовали философов средневековья.
8. Каким образом средневековье решает проблему соотношения веры и знания?
9. Как решается проблема сущности и существования?
10. В чем проявляется специфика номинализма и реализма как направлений средневековой философии?
11. Какие философские учения античности оказали влияние на средневековую христианскую мысль и объясните, в чем выражалось такое влияние?
12. Перечислите представителей греческой патристики.
13. В чем состояла суть спора между номиналистами и реалистами? Какова роль П. Абеляра в разрешении этого спора? Автором какой теории он является?
14. Что такое универсалии?
15. В чем состояли основные идеи философской системы Фомы Аквинского?
16. Почему Ф. Аквинский приводит доказательства бытия Бога? Расскажите о сути каждого доказательства бытия Бога?
17. Что означает выражение: «Бритва Оккама»?
18. Что является причиной мира в учении Августина Аврелия?
19. В чем состоит суть теории Августина Аврелия о гармонии веры и разума.
20. В чем выражается проблема соотношения добра и зла в философии Августина?
21. Воспроизведите основные идеи учения Августина Аврелия о «Граде Божьем».
22. В чем выражаются основополагающие императивы христианкой этики?