IV. Изучение нового материала.

Рассмотрение случаев вычитания однозначных чисел из числа 14 с переходом через десяток.

На доске записаны разности:

14 – 5 14 – 6 14 – 7

– Объясните, как вы будете находить значения записанных выражений. (Двумя способами.)

Аналогично рассматриваются другие разности.

Запись таблицы вычитания из числа 14.

В тетрадях учащиеся записывают таблицу:

14 – 5 = 9 14 – 6 = 8 14 – 7 = 7

14 – 9 = 6 14 – 8 = 6