Внутреннее состояние проявляется в виде сужения сознания. Проявление: амнезии.

5)Несовпадение с обычным темпом жизни данной личности.

Диагностика возможна из-за сохранения аффективного следа. Задача диагностики – установить само наличие следа аффекта, понять содержание ситуации, в которой произошел аффект.

1 Метод свободных ассоциаций (из классического психоанализа). Детали и свойства аффектогенной ситуации выделяют заранее. Их помещают в список вместе с нейтральными словами. Аффект нарушает нормальное течение ассоциаций. Словесный раздражитель может провоцировать связанные с ним аффективные состояния. Значимые для испытуемого слова выдают себя особыми реакциями. Признаки: нестандартная, низкочастотная ассоциация (по сравнению со стандартными значениями), торможение ответа, признаки возбуждения, многословие, примитивность. Дело даже не в том, что испытуемый старается скрыть аффект. Он амбивалентен, это попытка одновременно раскрыться, и по значимым словам дать обнаружить себя, с другой стороны – речевая защита от повторного переживания аффекта. Испытуемый может приспособиться и, давая стандартные ассоциации, скрыть дефект в речи.

2 Методика сопряженных моторных реакций. Лурия. Если аффект не проявляется в речи, задержан, замаскирован, то он должен проявиться в других сопряженных реакциях – одновременно с произнесением ассоциаций испытуемый должен сжимать резиновую грушу (нажимать на кнопку). Задержанный в речи аффект разрушает другую реакцию - двигательная задержка, тремор, отсутствие движений. Само количество мелких движений (тремор) – количество возможных ассоциаций, которые отверг испытуемый. Идея полиграфа в дальнейшем развивалась за счет увеличения числа снимаемых показателей, предпочтительно, неконтролируемых – КГР. Ограничения метода: юридический - даже обнаруженный аффективный след не должен иметь значение, т.к. не обязательно связан с совершенным преступлением, или другой объективной причиной. Его может вызвать косвенная субъективная причина.

СОПРЯЖЕННАЯ МОТОРНАЯ МЕТОДИКА ПОДРОБНО:

Ход эксперимента:

Ассоциативный эксперимент:

Беседа с испытуемым. В ходе этой беседы выясняется его интеллектуальный и культурный уровень развития; на его основе составляется список нейтральных слов.

Ситуация. А.Р. Лурия исследования проводил в двух направлениях: студенты (у них аффективными словами были экзамен, провал, математика и проч.) и преступники. Нас интересуют преступники. По материалам дела составляется список критических слов-раздражителей, способных вызвать реакцию.

Сопряжение с моторными реакциями:

Датчик. Испытуемый вместе с произношением своей ассоциации из списка (смешанных) слов должен был нажимать на очень чувствительный датчик (мембрана пневматического барабанчика).

Учитывалось время реакции, кривая нажима и тремора, смысл слова-реакции.

1). Слово-реакция. Как уже говорилось при аффекте оно может быть примитивным; иногда испытуемый вообще ничего не говорит или говорит: «не знаю»; вместо четкого слова испытуемый предъявляет длинные рассуждения и т.п.

2). Время реакции. При предъявлении слова-раздражителя происходит отсрочка реакции. Нейтральное слово – 3,9'' (максимальный результат); критическое слово – 25,0'' (!).

3). Кривая нажима. В эксперименте можно выявить следующие аффективные моторные реакции:

Дрожание, как свидетельство внутреннего конфликта, следов аффекта.

При задержке реакции наблюдается легкие нажимы, а потом усиленное нажатие на датчик. Это свидетельствует о невербализованной реакции: испытуемый прокручивает в голове ассоциации, выбирая «нужную» и это вызывает эти нажимы.

Забывание нажатия.

Опережение двигательной реакции перед вербальной.