Література

1. Абрамович С.Д. та ін. Риторика загальна та судова: Навч. посіб. / С.Д. Абрамович, В.В. Молдован, М.Ю. Чикарькова – К., 2002.

1. Волков А.А. Основы риторики. – М., 2003.
2. Ивин А.А. Риторика. – М., 2000.
3. Клюев Е.В. Риторика: Учеб. пособие для вузов. – М., 2001.
4. Льюис Д. Язык эффективного общения. – М., 2005.

6. Мацько Л. І., Мацько О. М. Риторика. — К., 2006.

7. Молдован В.В. Риторика загальна та судова. – К., 1999.

1. Мурашов А.А. Риторика. Хрестоматия-практикум. – М., 1999.

9. Стратий Л.М. и др. Описание курсов философии и риторики профессоров Києво-Могилянской Академии. – К., 1982.

10. Сагач Г.М. Риторика. – К., 2000.

11. Сопер Поль. Основы искусства речи: Книга о науке убеждать. –М., 1995

12. Таранов П.С. Искусство риторики: Универсальное пособие для умения говорить красиво и убедительно. – Симферополь, 2001.

13. Тур М.Г. Риторика в предметному полі практичної філософії // Практична філософія. - №4. – 2008. – С.153-161.

 

2 год. 2. Тема №2. Образ оратора та риторичний ідеал Мета заняття: - Розглянути феномен оратора – як основного структурного компаненту риторичного дійства, що реалізує соціальну функцію публічного мовлення; - Розкрити основні вимоги до особи оратора та засади красномовства; - Ознайомитись з ідеалами риторичної діяльності, що склались в історії розвитку красномовства, та окреслити основні напрями формування ораторами-початківцями власного індивідуального риторичного стилю. Методичні рекомендації до заняття: - За наведеною літературою засвоїти теорію теми, орієнтуючись на подані теоретичні питання; - Перевірити засвоєння теми за наведеними контрольними питаннями; - Письмово виконати практичні завдання до заняття, за що нараховуються бали Система нарахування балів

№ П/З	№ практичного завдання та його ціна в балах	Разом балів
Бали

Термін виконання завдань – 3-й тиждень

Теоретичні питання теми:

1. Ораторами народжуються – чи постають?

2. Пафос, логос, етос та топос як засади красномовства

3. Основні критерії професіоналізму оратора

4. Риторичний ідеал, його різновиди та чинники формування

Практичні завдання до заняття:

1. Проаналізуйте промови (2-3) керівників держави, депутатів Верховної Ради) та дайте їм оцінку за наступною таблицею оцінювання виступу оратора:

№	Елементи оцінки	Оцінка
1.     2.     3.	Змістовність промови - наявність головної думки - цікавість наведених фактів - новина інформації   Зрозумілість промови - логічність мовлення - відповідність виступу характеру аудиторії - ясність мови   Виразність мови - правильність наголосу в окремих словах і інтонації в реченнях - багатство лексики - образність мови	1,2,3 1,2,3 1,2,3   1,2,3 1,2,3 1,2,3     1,2,3 1,2,3 1,2,3

Виступ оцінюється за 3-ма головними критеріями: змістовність, зрозумілість, виразність, кожне з яких складається із трьох складових. Якщо, наприклад, у виступі чітко помітна головна думка (3 бала), повідомляються цікаві факти (3 бали) і виступ відрізняється новизною (3 бала), то за змістовність виставляється максимальна кількість балів – 9.

Якщо ступінь вираження зазначених складових незначна, то вони оцінюються 1-2 бала.

Максимально можлива оцінка в балах - 27 балів.

2. Схарактеризуйте риси оратора, який Вам найбільш сподобався.

3. Уважно проаналізуйт свій власний стиль мовомислення та зазначте:

- які риси Вам слід в подальшому збагачувати і розвивати?

- від яких рис слід відмовитися?

4. Проаналізуйти ораторську діяльність сучасних українських топ-політиків і зазначте, хто з них дотримується принципів риторичного ідеалу (вказати конкретні риси):

- маніпулятивно-прагматичного;

- гуманістичного;

- тоталітарно-пропагандистського?

Контрольні питання:

1. Поняття оратора

2. Образ конкретного оратора як похідне від публічних оцінок і співвіднесення з уявленням про ідеального оратора

3. Засади красномовства: пафос, логос, етос та топос

4. Правила пафосу як думки-воління

5. Логос в риторичній діяльності оратора та його визначні правила

6. Етос як морально-етичний кодекс публічного мовлення: основні принципи морального кодексу оратора

7. Техніка топосу як здатність майстерно застосовувати в публічному мовленні найтиповіші часово-просторові матриці соціальних ситуацій

8. Цицерон про чинники досконалого оратора

9. Загальний алгоритм діяльності оратора

10. Поняття риторичного ідеалу та його трансформація в класичній, середньовічній, сучасній (вітчизняній) риториці

11. Риторичні ідеали античності: софістичний та сократівський

12. Риторичні ідеали сучасної риторики: маніпулятивно-прагматичний, гуманістичний, тоталітарно-пропагандистський

13. Зміст українського барокового риторичного ідеалу

14. Основні напрями формування ораторами-початківцями власного індивідуального риторичного стилю

 

Література

1. Абрамович С.Д. Риторика загальна та судова: Навч.посіб. – К., 2002

2. Андреев В.И. Деловая риторика. Практический курс для творческого саморазвития делового общения, полемического и ораторского мастерства. – Казань, 1993.

3. Мальханова И. Школа красноречия. Цицероном может стать каждый! – М., “Принт”, 2001.

4. Мацько Л. І., Мацько О. М. Риторика: Навч. посіб. — 2-ге вид., стер. — К.: Вища шк., 2006.

5. Сагач Г.М. Риторика. – К., 2000.

6. Сопер Поль. Основы искусства речи: Книга о науке убеждать. –М., 1995

7. Таранов П.С. Искусство риторики: Универсальное пособие для умения говорить красиво и убедительно. – Симферополь, 2001.

8. Цицерон М.Т. Три трактата об ораторском искусстве. – М., 1972.

 

2 год. Модуль ІІ 3. Тема 3. Методика підготовки промови: інвенція та меморія Мета заняття: - Розглянути практичні кроки підготовки риторичного виступу, починаючи з формулювання теми та розгляду всіх елементів алгоритму її розробки: складання плану, збір та опрацювання матеріалу, його текстуальне оформлення, продумування вступу та закінчення; - Засвоїти методику конспектування та архівації виписок на картках, а також складання бібліографічного опису літературних джерел; - Опанувати ефективні прийоми роботи над стилем тексту промови шляхом його розмітки знаками партитури Методичні рекомендації до заняття: - За наведеною літературою засвоїти теорію теми, орієнтуючись на подані теоретичні питання; - Перевірити засвоєння теми за наведеними контрольними питаннями; - Письмово виконати практичні завдання до заняття, за що нараховуються бали Система нарахування балів

№ П/З	№ практичного завдання та його ціна в балах	Разом балів
Бали		1,5	1,5	1,5		1,5

Термін виконання завдань – 4-й тиждень

Теоретичні питання теми:

1. Диспозиція – композиція та розташування частин промови
2. Вступ, його види та функції

3. Головна частина

а) основні моделі викладу теми;

б) композиційно-мовні конструкції викладу;

в) аргументація: структура та логічні форми

4. Закінчення промови

а) структурні елементи закінчення;

б) різновиди та функції закінчення

5. Ефективні способи запам’ятовування

Практичні завдання до заняття:

1. Скласти простий, складний та цитатний план промови на тему: «Європейський вибір України»

2. Скласти або відшукати в літературі три способи вступу промови:

а) простий;

б) з ораторською пересторогою;

в) еx аbruрtо (відразу, раптово)

3. Відшукати в літературі зразки моделей викладу основної частини промови:

а) модель «ав ovo»;

б) модель «in medias res»

4. Проілюструвати на прикладах (або відшукати приклади в реальних промовах) основні логічні форми викладу змісту промови: аналіз, синтез, порівняння, розрізнення

5. Підібрати приклади для ілюстрації логічних методів розгортання основного змісту промови:

а) дедуктивного;

б) індуктивного;

в) за аналогією

6. Скласти або відшукати в літературі приклади основних типів закінчення промови:

а) елегантний фінал;

б) доцільний фінал

7. Проілюструвати на прикладах ефективні способи запам’ятовування текстового та цифрового матеріалу

Контрольні питання до теми:

1. Основні складові алгоритму підготовки промови

2. Що таке диспозиція?

3. Структурні частини промови та їх співвідношення за обсягом

4. Які риторичні завдання розв'язує оратор у вступній частині промови?

5. Основні різновиди вступу промови

6. Які ораторські прийоми притягнення уваги, застосовують у вступі?

7. Які чинники впливають на переконливий характер промови?

8. Методи реалізації моделі викладу змісту промови «ав ovo»

9. Методи реалізації моделі викладу змісту промови «in medias res»

10. Головні композиційно-мовні конструкції викладу змісту промови

11. Поняття композиції та способи інтеграції тексту промови

12. Основні логічні форми викладу змісту промови: аналіз, синтез, порівняння, розрізнення

13. Логічні методи викладу змісту промови: дедуктивний, індуктивний, аналогійний

14. Закінчення (рекапитуляція та спонукання) та його функції

15. Основні типи закінчення: елегантний та доцільний фінал

16. Способи ефективного запам’ятовування промови