Интерпретация значений по всем шкалам в уровни агрессивности

 

Результаты в баллах	Интерпретация
Шкалы «Физическая агрессия»,«Вербальная агрессия», «Негативизм», «Чувство вины»	Шкалы «Косвенная агрессия»,«Раздражение», «Подозрительность», «Обида»
		Низкий уровень
1-2
		Средний уровень
		Повышенный уровень
		Высокий уровень
		Очень высокий уровень
9-10
	9-11

Таблица 2

Диагностические значения преобразованных баллов по всем шкалам

В уровни опросника Басса-Дарки

 

Результаты в баллах	Интерпретация
Индекс агрессивности (ИА)   «Негативизм», «Чувство вины»	Индекс враждебности   (ИВ)
0-17		Низкий уровень
18-27	1-14
28-38	15-25	Средний уровень
39-49	26-36
50-60	37-47	Повышенный уровень
61-71	48-58
72-82	59-69	Высокий уровень
83-93	70-80	Очень высокий уровень
94 и более	81-92
	92 и более

Основная литература:

Возрастная психология: детство, отрочество, юность: Хрестоматия / Сост. и ред. B.C. Мухина, А.А. Хвостов. М., 1999,

Мухина В.С. Возрастная психология феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. – М., 2003, С. 122-143.

Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М., 2009.

Книгафонд.ру:

Тарабакина Л.В. Эмоциональное развитие подростков: Учебное пособие, Издательство: МПГУ, 2011 г.

Алмазов Б.Н. Психологические основы педагогической реабилитации: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Социальная педагогика», Издательство: ВЛАДОС, 2008 г.

Волынская Л.Б. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла: учебное пособие, Издательство: Флинта; НОУ ВПО «МПСИ», 2012 г.

Крыжановская Л.М. Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов, Издательство: ВЛАДОС, 2008 г.

 

Семинар № 17. Психологический портрет юноши.

Вопросы для обсуждения

1. Социальная ситуация развития в ранней юности?

2. Как можно объяснить понятие «идентичность» Каковы фазы ее становления в юности?

3. От каких факторов зависит успешность самоопределения или установление идентичности юными? Признаки патологии идентичности по Э.Эриксону.

4. Каковы особенности взаимоотношений со сверстниками в юношеском возрасте?

5. Каковы основные особенности любви и дружбы в юности?