Логические задачи

1. Подогрела чайка чайник,
   Пригласила восемь чаек:
   - Приходите все на чай!
   Сколько чаек? Отвечай.

 

1. Ква! Ква! Бре-ке-кекс!

Испекла я нынче кекс.
Пять подружек пригласила,
Комарами угостила.
Всем по комару досталось.
Сколько же кексов осталось? (1)

 

1. Два мальчика играли в прятки 3 часа.

Сколько часов играл каждый из мальчиков? (3)

 

1. Хоть и крошка осьминог,
   Но имеет 8 ног.
   Сколько нужно пар сапог,
   Чтоб обулся осьминог. (4)

 

1. Из клетки взяли 3 цыплят и посадили в нее 3 кролика. Как изменилось число ног в клетке? (Увеличилось на 6. Каждый кролик взамен цыпленка дает лишние две ноги).

 

1. У Гали и Кости 8 игрушек. Гале подарили еще 2 игрушки. Сколько стало игрушек у Гали и Кости вместе? (10 игрушек. Если первое слагаемое увеличить, а второе не менять, то сумма увеличиться на 2)

- Хорошо работает наш системный блок: наши команды. Но что это?

IV. Физминутка

Танец Вирусов.

Посмотрите, что случилось?
От чего же все кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось кувырком?

- Ребята, что случилось с нашим компьютером? Кто напал на него? (Вирусы). Как исправить положение? (Включить антивирусную программу, которая должна быть установлена на каждом компьютере и периодически обновляться). Итак, включаем антивирусную программу.

(Дети, выполнявшие танец, повторяя движения за ведущими, затем “застывают” на своих местах)

3) - Итак, порядок восстановлен. Необходимо ввести информацию в память компьютера, для этого нужно иметь устройства для ввода информации:

(слайд 7) (рис. 33)

Рис. 33

 

Ученик: В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть МЫШКА!
Эта “мышка” не простая,
Эта “мышка” вот какая:

 

Ученица: “Мышкой” можно указать,
“Мышкой” можно приказать –
И компьютер наш умело
Сразу примется за дело!

(слайд 8) (рис. 34)

Рис. 34

 

Ученик: Это вот – клавиатура.
Вот где пальцам физкультура
И гимнастика нужны!
Пальцы прыгать тут должны.