Рекомендации для преподавателя

· разработку методики изложения курса: структуры и последовательности изложения материала; составление тестовых заданий, контрольных вопросов;

· глубокое освоение теоретических аспектов тематики курса, ознакомление, переработку литературных источников; составление списка литературы, обязательной для изучения и дополнительной литературы;

· разработка методики самостоятельной работы студентов;

· разработку методики проведения и совершенствование тематики практических работ; использование в практикуме реальных данных и получение результатов, имеющих практический смысл для будущей практической деятельности инженера;

· постоянную корректировку структуры, содержания курса.

Рекомендации для магистранта

• обязательное посещение лекций преподавателя; лекции – основное методическое руководство при изучении дисциплины, наиболее оптимальным образом структурированное и скорректированное;

• в лекции глубоко и подробно, аргументировано и методологически строго рассматриваются главные проблемы темы;

• в лекции даются разные подходы к исследуемым проблемам;

• Усвоение материала курса предполагает также обязательную домашнюю работу с использованием рекомендуемой литературы и баз данных, информационных сервисов.

• Задаваемую на дом работу требуется выполнять строго в установленные преподавателем сроки.

 

Применяемые технологии обучения

 

[выбрать технологии, применяемые при реализации форм учебного занятия, удалить не нужное]

Для каждого раздела список форм активного обучения можно корректировать. В таблице нужно проставить звездочки на пересечении форм активного обучения и форм занятий в рамках, которых они применяются.

Раздел дисциплины

Технологии обучения

Формы учебных занятий и виды учебной деятельности

Лекция

Практич. занятие

Лабораторная работа

Коллоквиум

Курсовой проект

Курсовая работа

Расчетно-граф. работа

Расчетная работа

Домашняя работа

Реферат

Подготовка к ауд. занятиям

Р1

Технологии активного обучения

ü

Обучение на основе опыта (кейс-анализ, case-study)

*

*

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т.п.)

*

*

Р1 Т1

Имитационные технологии (деловые игры и др.)

*

Совместная работа и разработка контента

*

*

Работа с контентом информационных агентств

*

Р1 Т2

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т.п.)

*

*

Подготовка и представление презентации

*

*

*

Р2

Обучение на основе опыта (кейс-анализ, case-study)

*

*

Сравнительный анализ номеров двух газет (отечественной и зарубежной)

*

*

Совместная работа и разработка контента

*

Р2 Т1

Имитационные технологии (деловые игры и др.)

*

Проектная работа

*

*

Р2 Т2

Командная работа

*

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т.п.)

*

Р3

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т.п.)

*

*

Работа с архивом конкретного массмедиа

*

*

Р3 Т1

Имитационные технологии (деловые игры и др.)

*

*

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т.п.)

*

Р3 Т2

Обучение на основе опыта (кейс-анализ, case-study)

*

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т.п.)

*

*

*

Р3 Т3

Командная работа

*

*

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т.п.)

*

Работа с контентом исследовательской фирмы (агентства) за конкретный день недели.

*

*